Hábitos de estudio y habilidades investigativas en estudiantes de un instituto pedagógico, del distrito de Villa El Salvador, 2025

• Autor: Chumbes Sanchez, Maria Eufemia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178316
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/178316
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades investigativas; Hábitos de estudio; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo del estudio fue determinar la relación entre los hábitos de estudio y habilidades investigativas en estudiantes de un Instituto Pedagógico, del distrito de Villa El Salvador, 2025. Para ello, se fundamentó en un enfoque cuantitativo, nivel correlacional, siendo básico y diseño caracterizado por ser no experimental, considerándose a 74 estudiantes como muestra, quienes respondieron un cuestionario bajo escala Likert. Como resultados se logró evidenciar que, el 75,7% alcanzó un nivel alto en la dimensión global, reflejando una tendencia favorable, asimismo, más de la mitad de los estudiantes alcanzó niveles altos en sus habilidades investigativas, con un 55,4% en el constructo. Referente a los inferenciales, se encontró que, la condición física de estudio fue la dimensión con mayor correlación (ρ = ,636; p = ,000), seguida por técnicas de estudio (ρ = ,516; p = ,000), motivación para el estudio (ρ = ,499; p = ,000) y organización del tiempo (ρ = ,473; p = ,000). Como tal se concluyó que, a nivel de variables, la correlación fue baja, pero significativa (ρ = ,328; p = ,004), evidenciándose que los estudiantes que mantuvieron hábitos de estudio más organizados, motivados y efectivos presentaron mejores niveles de habilidades investigativas.