Formación continua y desempeño de docentes de carreras profesionales relacionadas a Ciencias del Deporte en Trujillo

• Autor: Ortiz Villavicencio, Victor Alfonso
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166972
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/166972
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Formación continua; Docente; Educación superior; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente tesis se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), promoviendo una educación inclusiva y de calidad mediante la capacitación docente continua. El objetivo fue analizar cómo la formación continua influye en el desempeño profesional, personal y social de los docentes de carreras relacionadas a Ciencias del Deporte. Se realizó una investigación básica, cuantitativa correlacional - causal, no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 40 docentes de carreras relacionadas a Ciencias del Deporte en Trujillo, seleccionados por muestreo no probabilístico. Los datos se recolectaron mediante cuestionarios adaptados con escalas ordinales. Los resultados indicaron una correlación alta y significativa (Rho=0.719; p<0.01) entre formación continua y desempeño docente, explicando un 45% de la variabilidad. Las dimensiones profesional, personal y social también mostraron relaciones significativas, destacando que los docentes con mayor formación continua presentan mejor planificación, interacción social y satisfacción personal. Se concluye que la formación continua es clave para mejorar el desempeño docente. Se recomienda implementar programas de posgrado especializados en Ciencias del Deporte para reducir las brechas educativas en Trujillo, fortaleciendo la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje y promoviendo el desarrollo integral de los educadores.