Programa “Redactamos” en el fortalecimiento de la producción de textos estudiantiles, Madre de Dios 2024

• Autor: Ttito Vilca, Sara Agripina
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163914
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/163914
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Redacción de textos; Eseñanza secundaria; Situación comunicativa; Coherencia y cohesión; Convenciones del lenguaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El programa "Redactamos" se diseñó para fortalecer la producción de textos en discentes de secundaria en Madre de Dios, abordando una necesidad crítica en la educación peruana. Este estudio cuasi-experimental involucró a 183 discentes de segundo grado, divididos en grupos experimental y control. Se aplicó un cuestionario de 40 ítems, evaluando cuatro dimensiones: situación comunicativa, coherencia y cohesión, convenciones del lenguaje escrito, y forma, contenido y contexto. Los resultados mostraron una mejora significativa en el grupo experimental, con un aumento del 64.8% en el nivel "Logrado" y 20.9% en "Destacado" post-intervención. La prueba U de Mann-Whitney confirmó diferencias significativas (p=0.000) entre los grupos. Se concluyó que el programa "Redactamos" tiene un efecto positivo significativo en la producción textual de los discentes. Se recomienda implementar "Redactamos en Comunidad: Un Año de Transformación Textual", una propuesta integral que involucra a toda la comunidad educativa incluye talleres extracurriculares, participación familiar y alianzas comunitarias, para maximizar el impacto del programa en un año escolar.