Depresión y regulación emocional en niños de 7,8 y 9 años de etapa escolar, Lurigancho – 2020

Descripción del Articulo

La presente investigación denominada: Depresión y regulación emocional en niños de 7,8, y 9 años de etapa escolar Lurigancho, 2020, tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre Depresión y regulación emocional en niños de 7,8, y 9 años de etapa escolar Lurigancho, 2020, el tipo de inve...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Román Medina, Edith
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/55261
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/55261
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Depresión en niños
Niños - Actitudes
Relaciones interpersonales
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description La presente investigación denominada: Depresión y regulación emocional en niños de 7,8, y 9 años de etapa escolar Lurigancho, 2020, tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre Depresión y regulación emocional en niños de 7,8, y 9 años de etapa escolar Lurigancho, 2020, el tipo de investigación fue descriptivo correlacional, la muestra fue 55 niños, para el recojo de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento fue el cuestionario, los cuales fueron validados por el juicio de expertos y sometidos a la prueba de confiabilidad del coeficiente del alfa de Cronbach, los resultados indican que del total de los encuestados el 29.09% muestra el nivel bajo de depresión de niños, el 41.82% muestra un nivel medio y el 29.09% presente un nivel alto. Igualmente se evidenció que del total de los encuestados el 30.91% muestra el nivel bajo de Regulación emocional, el 38.18% muestra un nivel medio y el 30.91% presente un nivel alto. Se concluyó que existe relación inversa entre depresión y regulación emocional en niños de 7,8, y 9 años de etapa escolar Lurigancho, 2020. (p =- 0.819; sig.= ,000)
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Igualmente se evidenció que del total de los encuestados el 30.91% muestra el nivel bajo de Regulación emocional, el 38.18% muestra un nivel medio y el 30.91% presente un nivel alto. Se concluyó que existe relación inversa entre depresión y regulación emocional en niños de 7,8, y 9 años de etapa escolar Lurigancho, 2020. (p =- 0.819; sig.= ,000)AteEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDepresión en niñosNiños - ActitudesRelaciones interpersonaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Depresión y regulación emocional en niños de 7,8 y 9 años de etapa escolar, Lurigancho – 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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