Programa de ejercicios multisensoriales para la mejora de nivel de atención en niños de 5 años de la I.E.I. N° 520 de Villa María del Triunfo 2017

• Autor: Perez Mori, Edis Elizabeth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/15001
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/15001
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ejercicios Multisensoriales; La Atención; Percepción; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación “Programa de Ejercicios Multisensoriales favorece al desarrollo de la Atención en niños de 5 años de la I.E.I. N° 520 Villa María del Triunfo 2017” en el cual tuvo como objetivo demostrar que el programa Ejercicios Multisensoriales favorece el desarrollo de la atención en niños y niñas de 5 años. Tiene como finalidad demostrar que la atención se desarrolla a través de estímulos, habilidades y destrezas del niño, para evitar un posible déficit de atención en un futuro en cuanto al aprendizaje del niño. El método utilizado en la presente investigación fue hipotético deductivo, de tipo aplicada y su diseño fue experimental, con su variante pre experimental con un solo grupo, cuyo experimento se basa en un pre test y pos test; que se realizó en la I.E.I. N° 520 Tablada de Lurín - Villa María del Triunfo. La recolección de datos se realizó a partir de la aplicación de la “prueba control de la atención”, en sus diferentes dimensiones (focalizada, sostenida y selectiva), la técnica utilizada fue la observación; para la contrastación de la hipótesis se asumió el estadístico de Wilcoxon, frente a resultados que evidencian un índice de significancia donde 0,00 menor al nivel previsto de 0,005. Finalmente el programa de ejercicios multisensoriales influye significativamente en la atención.