El canto para las funciones ejecutivas en preescolar de una institución educativa la Arena, 2025

• Autor: Garces Saavedra, Margot
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170119
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/170119
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Canto; Niño; Memoria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Esta investigación aporta al objetivo de desarrollo sostenible N° 4 que es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. La investigación tuvo como objetivo general determinar si el canto mejora las funciones ejecutivas en preescolar de una institución educativa la arena, 2025. La investigación fue de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, con método deductivo y diseño experimental. Como resultado Se indica que con un valor de significancia (sig.=0.001<0.05), se señala que el canto ha tenido un efecto positivo en la dimensión de memoria de trabajo en los preescolares. Se establece que el valor de significancia (sig.=0.002<0.05) indica que el canto ha producido una mejora considerable en la dimensión de control inhibitorio de los preescolares. Se evidencia que el valor de significancia (sig.=0.002<0.05) señala que el canto ha generado un buen impacto en las funciones ejecutivas de los preescolares.