Comprensión lectora y habilidades sociales del nivel primario en estudiantes de una institución pública de San Martin de Porres, 2024

Descripción del Articulo

En relación del Objetivo de desarrollo sostenible (ODS) 4, nos manifiesta que, lo que busca es brindar una educación inclusiva en la que todos tengan acceso, equitativa. En este estudio les demuestra la relación que existe entre comprensión lectora y habilidades sociales del nivel primario en estudi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pomalaza Campoverde, Adriana Elisa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154919
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Habilidades sociales
Estrategias educativas
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description En relación del Objetivo de desarrollo sostenible (ODS) 4, nos manifiesta que, lo que busca es brindar una educación inclusiva en la que todos tengan acceso, equitativa. En este estudio les demuestra la relación que existe entre comprensión lectora y habilidades sociales del nivel primario en estudiantes de una Institución Pública de San Martin de Porres, 2024. Este estudio se realizó de tipo básico por lo cual también tuvo un enfoque cualitativo y correlacional-no experimental, se trabajó con una población de 77 estudiantes de dicha institución, en cuanto a la muestra se trabajó con la misma cantidad de alumnos de la población. Para realizar esta investigación, se utilizaron la escala de medición de Habilidades sociales diseñada por el MINSA y el instrumento que midió la comprensión lectora es el PROLEC-R diseñada por Cuetos y Rodríguez. Y como resultado se obtiene que, si bien es cierto, hay una relación entre la variable dependiente y la independiente, esta relación no es tan significativa, por lo tanto, se les recomiendo a la institución y los docentes a buscar nuevos métodos o estrategias que ayuden a fortalecer ambas variables y sus dimensiones de modo que los alumnos se vean interesados a seguir aprendiendo.
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Y como resultado se obtiene que, si bien es cierto, hay una relación entre la variable dependiente y la independiente, esta relación no es tan significativa, por lo tanto, se les recomiendo a la institución y los docentes a buscar nuevos métodos o estrategias que ayuden a fortalecer ambas variables y sus dimensiones de modo que los alumnos se vean interesados a seguir aprendiendo.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Problemas de AprendizajeProblemas de AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComprensión lectoraHabilidades socialesEstrategias educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Comprensión lectora y habilidades sociales del nivel primario en estudiantes de una institución pública de San Martin de Porres, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Problemas de Aprendizaje1047468743370792https://orcid.org/0000-0003-2156-2291https://orcid.org/0000-0002-5577-468248505929141129Palomino Tarazona, Maria RosarioNapaico Arteaga, Miriam ElizabethGaray Argandoña, Rafael Antoniohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALPomalaza_CAE-SD.pdfPomalaza_CAE-SD.pdfapplication/pdf1888008https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154919/1/Pomalaza_CAE-SD.pdfd5c71559d67f9e5c9198bd865240b3ffMD51Pomalaza_CAE-IT.pdfPomalaza_CAE-IT.pdfapplication/pdf4456769https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154919/2/Pomalaza_CAE-IT.pdf90ff6f0c7f615b2eeb2920c025aa869eMD52Pomalaza_CAE.pdfPomalaza_CAE.pdfapplication/pdf2850048https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154919/3/Pomalaza_CAE.pdf62dc5a1fbeabb0de5264e80a40cdd402MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154919/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTPomalaza_CAE-SD.pdf.txtPomalaza_CAE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain82424https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154919/5/Pomalaza_CAE-SD.pdf.txt9f55b7e8555485fb38070ce67514d497MD55Pomalaza_CAE-IT.pdf.txtPomalaza_CAE-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3160https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154919/7/Pomalaza_CAE-IT.pdf.txte5321ff6a3a05fea6512b83e5f9c4dceMD57Pomalaza_CAE.pdf.txtPomalaza_CAE.pdf.txtExtracted texttext/plain84709https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154919/9/Pomalaza_CAE.pdf.txt7e35053733c66c2fba3cc9e679203c6bMD59THUMBNAILPomalaza_CAE-SD.pdf.jpgPomalaza_CAE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5104https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154919/6/Pomalaza_CAE-SD.pdf.jpgb8e0d61ea1ee6d5ceec7ff44f051989eMD56Pomalaza_CAE-IT.pdf.jpgPomalaza_CAE-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6184https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154919/8/Pomalaza_CAE-IT.pdf.jpg3bd650614367eef856e8fc529218cb81MD58Pomalaza_CAE.pdf.jpgPomalaza_CAE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5104https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154919/10/Pomalaza_CAE.pdf.jpgb8e0d61ea1ee6d5ceec7ff44f051989eMD51020.500.12692/154919oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1549192024-12-04 22:10:38.757Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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