Enseñanza remota y el rendimiento académico de los estudiantes de Administración en la Universidad Nacional de San Martin -Tarapoto 2021

• Autor: Paredes Ramírez, Maique Paola
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/68982
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/68982
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación a distancia; Rendimiento académico; Estudiantes universitarios; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo, determinar la relación entre la enseñanza remota y el rendimiento académico de los alumnos de Administración en la UNSM-Tarapoto, 2021 , fue una investigación de tipo aplicada, de diseño no experimental, correlacional, la muestra 251 alumnos, mediante el instrumento la encuesta, se obtuvo como resultado, Se encontró una relación lineal estadísticamente significativa, moderada y directamente proporcional, entre la enseñanza remota y el rendimiento académico, los alumnos de Administración en la UNSM-Tarapoto (rS = 0.394, p < 0.05). Por lo cual se acepta la hipótesis de la investigación que afirma, Existe una relación directa entre la enseñanza remota y el rendimiento académico de los alumnos de Administración en la UNSM-Tarapoto, 2021 , la conclusión fue, 6.1. Existe relación entre la enseñanza remota y el rendimiento académico en los alumnos de Administración en la UNSM-Tarapoto (rS = 0.394, p < 0.05). Por lo cual se acepta la hipótesis de la investigación, en tanto, al mejorar la interdependencia positiva, la interacción cara a cara, la responsabilidad individual, habilidades sociales y evaluación grupal mejorará las habilidades teóricas y prácticas.