Estrategias lúdicas para desarrollar la motricidad fina en niñas de 5 años de una institución educativa de Trujillo, 2025

• Autores: Acosta Romero, Yulisa Yaquelin, Vasquez Abanto, Dayana Noemi
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/179483
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/179483
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juego educativo; Desarrollo motor; Aprendizaje activo; Primera infancia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El desarrollo temprano de habilidades motoras es importante en la etapa preescolar, a esta edad, desarrollar la motricidad fina es básico para realizar tareas como el uso de utensilios, escritura y la manipulación de pequeños objetos, estas habilidades que son fundamentales para el aprendizaje y la autonomía en la vida cotidiana; ante ello el presente estudio tiene como objetivo determinar de qué manera las estrategias lúdicas mejoran la motricidad fina en las niñas de 5 años en una institución educativa de Trujillo. El estudio se fundamenta en la Teoría del Desarrollo Motor. Asimismo, la metodología aplicada es de enfoque cuantitativo, diseño pre experimental con método hipotético-deductivo, aplicado a una muestra de 27 niñas de 5 años. El instrumento utilizado fue una guía de observación de 15 ítems validado por tres de expertos y sometido a una prueba de confiabilidad, obteniéndose un Alpha de Cronbach de 0.886. Los datos se procesaron mediante SPSS V.26 evidenciando resultados muy favorables en el desarrollo motor fino al alcanzar nivel de “logrado” en el 56.5% de los participantes. Se concluye, que la ejecución de las estrategias lúdicas mejora significativamente la motricidad fina (t=-11.204; p<0.05), así como en todas sus dimensiones.