Competencias digitales en el desarrollo profesional docente de universidades privadas de Lima, 2024

Descripción del Articulo

El presente estudio se titula “Competencias digitales en el desarrollo profesional docente de universidades privadas de Lima, 2024”; Asimismo, está relacionada a la ODS 4, que busca una educación de calidad para todos, por ello, tuvo como objetivo principal determinar la incidencia entre las compete...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quispe Bendezu, Lili Kandy
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/165148
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Calidad de la educación
Innovaciones pedagógicas
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description El presente estudio se titula “Competencias digitales en el desarrollo profesional docente de universidades privadas de Lima, 2024”; Asimismo, está relacionada a la ODS 4, que busca una educación de calidad para todos, por ello, tuvo como objetivo principal determinar la incidencia entre las competencias digitales en el desarrollo profesional docente de universidades privadas en Lima, 2024. Además, la metodología planteada de tipo básico, con enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, nivel correlacional causal y se utilizó como técnica la encuesta, aplicando como instrumento dos cuestionarios con 40 preguntas los cuales fueron validados por expertos, en total la muestra fue de 100 docentes de universidades privadas, los cuales estuvieron medidos por la escala de Likert y se obtuvo como resultado un coeficiente de Nagelkerke de 0.627 y el valor de “sig. 0,001, por lo tanto se comprobó que sí existía una influencia significativa entre las competencias digitales en el desarrollo profesional docente en universidades privadas de Lima, 2024.
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Además, la metodología planteada de tipo básico, con enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, nivel correlacional causal y se utilizó como técnica la encuesta, aplicando como instrumento dos cuestionarios con 40 preguntas los cuales fueron validados por expertos, en total la muestra fue de 100 docentes de universidades privadas, los cuales estuvieron medidos por la escala de Likert y se obtuvo como resultado un coeficiente de Nagelkerke de 0.627 y el valor de “sig. 0,001, por lo tanto se comprobó que sí existía una influencia significativa entre las competencias digitales en el desarrollo profesional docente en universidades privadas de Lima, 2024.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCalidad de la educaciónInnovaciones pedagógicasHerramientas digitaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Competencias digitales en el desarrollo profesional docente de universidades privadas de Lima, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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