Lenguaje oral y madurez para el aprendizaje escolar en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial "Santa Rosa 04" del Callao 2013

Descripción del Articulo

La investigación titulada “Lenguaje Oral y Madurez para el Aprendizaje Escolar en los niños de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Santa Rosa 04 del Callao 2013” tiene como problema ¿Qué relación existe entre El Lenguaje Oral y la Madurez para el Aprendizaje Escolar en los niños de 5...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Portocarrero Gonzales, Ana Cecilia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163097
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163097
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Investigación
Metodología
Lenguaje Oral
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description La investigación titulada “Lenguaje Oral y Madurez para el Aprendizaje Escolar en los niños de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial Santa Rosa 04 del Callao 2013” tiene como problema ¿Qué relación existe entre El Lenguaje Oral y la Madurez para el Aprendizaje Escolar en los niños de 5 años de edad de la Institución Educativa Santa Rosa 04 del Callao 2013? Cuyo objetivo fue determinar la relación entre el Lenguaje Oral y la Madurez para el aprendizaje escolar en niños menores de 5 años de la Institución Educativa Santa Rosa 04 del Callao como un aporte de análisis, descripción y explicación de las interacciones que se fomenta entre las dos variables. La metodología de la Investigación obedece a tipo descriptivo, nivel correlacional, con diseño no experimental de corte transversal, donde se han utilizado dos evaluaciones estandarizadas cada una con su baremo original, las cuales pasaron por validación para mejorar su confiabilidad usándose así el procedimiento de recojo, análisis de datos, presentación y explicación de los resultados. Asimismo, luego de haber desarrollado la investigación, aplicado los instrumentos y realizar el procesamiento estadístico, se llegó a la siguiente conclusión: El Lenguaje Oral se relaciona directa (r=0.582) y significativamente (p < 0.00) con la Madurez para el Aprendizaje Escolar en los niños de 5 años de la Institución Educativa Santa Rosa 04 Callao – 2013, se aprobó la hipótesis planteada y se concluye que El Lenguaje Oral influye en la Madurez para el Aprendizaje Escolar, lo que significa que: “ El Lenguaje Oral se relaciona directa y significativamente con la Madurez para el Aprendizaje Escolar en niños de 5 años de la Institución Educativa Santa Rosa 04 Callao – 2013,
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La metodología de la Investigación obedece a tipo descriptivo, nivel correlacional, con diseño no experimental de corte transversal, donde se han utilizado dos evaluaciones estandarizadas cada una con su baremo original, las cuales pasaron por validación para mejorar su confiabilidad usándose así el procedimiento de recojo, análisis de datos, presentación y explicación de los resultados. Asimismo, luego de haber desarrollado la investigación, aplicado los instrumentos y realizar el procesamiento estadístico, se llegó a la siguiente conclusión: El Lenguaje Oral se relaciona directa (r=0.582) y significativamente (p < 0.00) con la Madurez para el Aprendizaje Escolar en los niños de 5 años de la Institución Educativa Santa Rosa 04 Callao – 2013, se aprobó la hipótesis planteada y se concluye que El Lenguaje Oral influye en la Madurez para el Aprendizaje Escolar, lo que significa que: “ El Lenguaje Oral se relaciona directa y significativamente con la Madurez para el Aprendizaje Escolar en niños de 5 años de la Institución Educativa Santa Rosa 04 Callao – 2013,Lima NortePrograma Académico de Maestría en Problemas de AprendizajeEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInvestigaciónMetodologíaLenguaje OralMadurez para el aprendizaje escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Lenguaje oral y madurez para el aprendizaje escolar en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial "Santa Rosa 04" del Callao 2013info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Problemas de Aprendizaje01048544https://orcid.org/0000-0003-2181-235040685111141129https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALPortocarrero_GAC-SD.pdfPortocarrero_GAC-SD.pdfapplication/pdf187757https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163097/1/Portocarrero_GAC-SD.pdf2613067fa6d106ba1708cf96720c17d0MD51Portocarrero_GAC.pdfPortocarrero_GAC.pdfapplication/pdf8810185https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163097/2/Portocarrero_GAC.pdf9f15b9cded2e6e765e55b825b5608d62MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163097/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.12692/163097oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1630972025-03-17 12:37:36.887Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
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