Funcionamiento familiar y adicción a las redes sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Particular de Surco, 2020.

• Autores: Olivera Rodrigo, Katherine Rosa, Zamudio Camac, Ronald Jacob
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/77672
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/77672
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Funcionamiento familiar; Adicción a las redes sociales; Estudiantes de secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

El estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la adicción a las redes sociales en los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Particular de Surco, 2020. Es de tipo básico, de diseño no experimental, transversal y correlacional. La técnica aplicada fue la encuesta, los instrumentos fueron dos cuestionarios, la población lo conformaron 243 estudiantes y se trabajó con una muestra de 149 escolares de 12 a 17 años. Se visualizó que del 100% (149), el 66,4% (99) indicó un funcionamiento familiar positivo, del cual el 88,9% (88) mostró un nivel moderado de adicción a las redes sociales, seguido del nivel bajo con 10,1% (10) y el nivel alto con 1,0% (1). Asimismo, el 33,6% (50) señaló un funcionamiento familiar negativo, del cual el 94,0% (47) presentó un nivel moderado de adicción a las redes sociales, seguido del nivel bajo con 4,0% (2) y el nivel alto con 2,0% (1). En conclusión, se determinó que si existe relación significativa entre el funcionamiento familiar y la adicción a las redes sociales, de modo que al tener un funcionamiento familiar positivo, menor es la probabilidad que el escolar desarrolle adicción a las redes sociales.