Relación entre desajuste del comportamiento psicosocial e inteligencia emocional en un grupo de niños trabajadores de la calle de la cuidad de Piura 2010

Descripción del Articulo

Esta Investigación busca establecer la relación existente entre desajuste del comportamiento psicosocial y la inteligencia emocional en un grupo de niños trabajadores de la calle, la muestra está constituida por 50 niños de la calle, seleccionados de ambos sexos a quienes se aplicó el inventario de...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Flores Córdova, Cecilia Elizabeth
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2010
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/142128
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/142128
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Desajuste del comportamiento psicosocial
Inteligencia emocional
Niños de la calle
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Descripción
Sumario:Esta Investigación busca establecer la relación existente entre desajuste del comportamiento psicosocial y la inteligencia emocional en un grupo de niños trabajadores de la calle, la muestra está constituida por 50 niños de la calle, seleccionados de ambos sexos a quienes se aplicó el inventario de desajuste del comportamiento psicosocial y el inventario de inteligencia emocional para niños, adaptado por el Mg. César Ruíz Alva. Los resultados de estas pruebas fueron analizados a través del paquete de los análisis estadísticos para la investigación en ciencia sociales SPSS (versiónO.O) mediante el coeficiente de correlación de Pearson, y la ecuación de análisis de regresión. Cabe precisar que entre los resultados más valorados de acuerdo a los objetivos planeados pudimos establecer la decisión de aceptar la hipótesis general, donde existe una relación en los niveles de desajuste del comportamiento psicosocial e inteligencia emocional en un grupo de niños trabajadores de la calle de la Ciudad de Piura, así como algunos indicadores con altos niveles de relación y significatividad.
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