La autorregulación emocional en niños de preescolar: Una revisión sistemática

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo analizar los efectos de la autorregulación emocional en el desarrollo socio afectivo de los niños de preescolar. El estudio comprendió un enfoque cualitativo de diseño de revisión sistemática y se utilizó la técnica PRISMA, realizando una búsqueda sistemá...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Rodriguez Maguiña, Noimi, Sapallanay Castillo, Kelly Jasmin
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/96132
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/96132
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación inicial
Emociones y sentimientos
Emociones infantiles
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_97ac903932ad6b962d0027070352a118
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/96132
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv La autorregulación emocional en niños de preescolar: Una revisión sistemática
title La autorregulación emocional en niños de preescolar: Una revisión sistemática
spellingShingle La autorregulación emocional en niños de preescolar: Una revisión sistemática
Rodriguez Maguiña, Noimi
Educación inicial
Emociones y sentimientos
Emociones infantiles
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short La autorregulación emocional en niños de preescolar: Una revisión sistemática
title_full La autorregulación emocional en niños de preescolar: Una revisión sistemática
title_fullStr La autorregulación emocional en niños de preescolar: Una revisión sistemática
title_full_unstemmed La autorregulación emocional en niños de preescolar: Una revisión sistemática
title_sort La autorregulación emocional en niños de preescolar: Una revisión sistemática
author Rodriguez Maguiña, Noimi
author_facet Rodriguez Maguiña, Noimi
Sapallanay Castillo, Kelly Jasmin
author_role author
author2 Sapallanay Castillo, Kelly Jasmin
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Mescua Figueroa, Augusto Cesar
dc.contributor.author.fl_str_mv Rodriguez Maguiña, Noimi
Sapallanay Castillo, Kelly Jasmin
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación inicial
Emociones y sentimientos
Emociones infantiles
topic Educación inicial
Emociones y sentimientos
Emociones infantiles
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La presente investigación tuvo como objetivo analizar los efectos de la autorregulación emocional en el desarrollo socio afectivo de los niños de preescolar. El estudio comprendió un enfoque cualitativo de diseño de revisión sistemática y se utilizó la técnica PRISMA, realizando una búsqueda sistemática de artículos científicos en las bases de datos de alto impacto como: ERIC, EBSCO host, Sciencedirect, ResearchGate, Google Scholar y Redalyc. Después de pasar por el filtro de criterios de inclusión y exclusión se seleccionaron 15 artículos, cuyas conclusiones obtenidas de los resultados, arrojaron que el desarrollo de la autorregulación emocional desde el nivel preescolar es crucial para el logro de habilidades socioemocionales, que van a permitir que el niño identifique sus emociones y las gestione frente a diversas situaciones.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-09-22T18:48:21Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-09-22T18:48:21Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/96132
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/96132
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/1/Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/2/Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/4/Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/6/Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/5/Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/7/Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv a6ea19d2d29c25f47b056a50cc57389a
3c163d389cbf162a5de90d846516176a
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
9481868171d1d111ff45911f4325e25e
f1fe3ed2b1df1d8db5caebe6cdb3d197
5b123f9c47421811155de6f2f88c5c0a
5b123f9c47421811155de6f2f88c5c0a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921316559323136
spelling Mescua Figueroa, Augusto CesarRodriguez Maguiña, NoimiSapallanay Castillo, Kelly Jasmin2022-09-22T18:48:21Z2022-09-22T18:48:21Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/96132La presente investigación tuvo como objetivo analizar los efectos de la autorregulación emocional en el desarrollo socio afectivo de los niños de preescolar. El estudio comprendió un enfoque cualitativo de diseño de revisión sistemática y se utilizó la técnica PRISMA, realizando una búsqueda sistemática de artículos científicos en las bases de datos de alto impacto como: ERIC, EBSCO host, Sciencedirect, ResearchGate, Google Scholar y Redalyc. Después de pasar por el filtro de criterios de inclusión y exclusión se seleccionaron 15 artículos, cuyas conclusiones obtenidas de los resultados, arrojaron que el desarrollo de la autorregulación emocional desde el nivel preescolar es crucial para el logro de habilidades socioemocionales, que van a permitir que el niño identifique sus emociones y las gestione frente a diversas situaciones.Lima EsteEscuela de Educación InicialAtención integral del infante, niño y adolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación inicialEmociones y sentimientosEmociones infantileshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La autorregulación emocional en niños de preescolar: Una revisión sistemáticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en Educación Inicial09929084https://orcid.org/0000-0002-6812-24997594069272427562111016Rivera Paipay, Katelinen MirianGarcia Rosell, Ana Elisa SaldañaMescua Figueroa, Augusto Cesarhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALRodriguez_MN-Sapallanay_CKJ-SD.pdfRodriguez_MN-Sapallanay_CKJ-SD.pdfapplication/pdf1146848https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/1/Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ-SD.pdfa6ea19d2d29c25f47b056a50cc57389aMD51Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ.pdfRodriguez_MN-Sapallanay_CKJ.pdfapplication/pdf1229536https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/2/Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ.pdf3c163d389cbf162a5de90d846516176aMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTRodriguez_MN-Sapallanay_CKJ-SD.pdf.txtRodriguez_MN-Sapallanay_CKJ-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain79913https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/4/Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ-SD.pdf.txt9481868171d1d111ff45911f4325e25eMD54Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ.pdf.txtRodriguez_MN-Sapallanay_CKJ.pdf.txtExtracted texttext/plain86099https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/6/Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ.pdf.txtf1fe3ed2b1df1d8db5caebe6cdb3d197MD56THUMBNAILRodriguez_MN-Sapallanay_CKJ-SD.pdf.jpgRodriguez_MN-Sapallanay_CKJ-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4497https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/5/Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ-SD.pdf.jpg5b123f9c47421811155de6f2f88c5c0aMD55Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ.pdf.jpgRodriguez_MN-Sapallanay_CKJ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4497https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96132/7/Rodriguez_MN-Sapallanay_CKJ.pdf.jpg5b123f9c47421811155de6f2f88c5c0aMD5720.500.12692/96132oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/961322022-10-06 23:02:34.248Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.97985
La autorregulación emocional en niños de preescolar: Una revisión sistemática
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares