Participación de los padres de familia y gestión escolar en una institución educativa de Trujillo en 2023

Descripción del Articulo

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la participación de los padres de familia y la gestión escolar en una institución educativa en Trujillo durante el año 2023. Se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental y transversal. La muestra consistió en 60 doc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Plasencia Mostacero, Maria Elsa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/134860
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/134860
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Participación
Padres
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description El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la participación de los padres de familia y la gestión escolar en una institución educativa en Trujillo durante el año 2023. Se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental y transversal. La muestra consistió en 60 docentes de una Institución Educativa en Trujillo durante el año 2023. Se aplicaron dos cuestionarios con validez de contenido y confiabilidad, evaluados mediante el coeficiente Alfa de Cronbach (0.930 y 0.917). Para el análisis de resultados se empleó el programa estadístico SPSS V26. Se halló que la participación de los padres de familia, se encuentra en un nivel medio según el 50% de docentes, sus dimensiones también se hallan en nivel medio. Mientras que la gestión escolar, se encuentra en un nivel regular según el 60% de docentes, sus dimensiones también se hallan en nivel regular. Se determinó que hay correlación alta y significativa entre la participación de los padres de familia y la gestión escolar; con nivel de significancia <0,01 y una correlación Rho= 0,852. Las entidades educativas requieren integrar adecuadamente a los padres de familia a la gestión escolar y trabajar de forma conjunta para lograr el desarrollo educativo.
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Mientras que la gestión escolar, se encuentra en un nivel regular según el 60% de docentes, sus dimensiones también se hallan en nivel regular. Se determinó que hay correlación alta y significativa entre la participación de los padres de familia y la gestión escolar; con nivel de significancia <0,01 y una correlación Rho= 0,852. Las entidades educativas requieren integrar adecuadamente a los padres de familia a la gestión escolar y trabajar de forma conjunta para lograr el desarrollo educativo.TrujilloEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVParticipaciónPadresFamiliaGestión escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Participación de los padres de familia y gestión escolar en una institución educativa de Trujillo en 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Participación de los padres de familia y gestión escolar en una institución educativa de Trujillo en 2023
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