La educación física adaptada a estudiantes con discapacidad motriz
Descripción del Articulo
Este estudio aborda la adaptación de la educación física para estudiantes con discapacidad motriz, con el objetivo de determinar el nivel de educación física adaptada en la dimensión de lanzamiento y recepción. A través de un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo simple, se evaluaron 19 estud...
| Autor: | |
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| Formato: | otro |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167745 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/167745 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación física Discapacidad mental Inclusión social https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Este estudio aborda la adaptación de la educación física para estudiantes con discapacidad motriz, con el objetivo de determinar el nivel de educación física adaptada en la dimensión de lanzamiento y recepción. A través de un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo simple, se evaluaron 19 estudiantes de secundaria de una institución educativa en Lima. Los resultados indican que un porcentaje significativo de los estudiantes se encuentra en proceso de desarrollar habilidades en ambas dimensiones, con una necesidad evidente de mejorar en la recepción. Se concluye que la implementación de adaptaciones curriculares y la formación continua de los docentes son esenciales para mejorar la inclusión y el desarrollo de competencias en estos estudiantes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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