Turismo rural como alternativa de desarrollo sostenible en el distrito de Montero, Ayabaca-2010
Descripción del Articulo
La presente investigación, denominada “El Turismo Rural como alternativa de Desarrollo Sostenible en el distrito de Montero, Ayabaca-2010”; se realizó con el objetivo de determinar la manera cómo el turismo rural contribuye en el desarrollo sostenible en el distrito. Para ello, se identificaron los...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2010 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/124715 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/124715 |
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La presente investigación, denominada “El Turismo Rural como alternativa de Desarrollo Sostenible en el distrito de Montero, Ayabaca-2010”; se realizó con el objetivo de determinar la manera cómo el turismo rural contribuye en el desarrollo sostenible en el distrito. Para ello, se identificaron los recursos y servicios turísticos del distrito de Montero que permitirían la práctica del turismo rural. Luego se identificaron las actividades vivenciales que ayudan a su fomento y por último se identificaron los beneficios socio-culturales que obtendría la población con el desarrollo de este tipo de turismo. La metodología de la investigación es la de un estudio descriptivo y trasversal. El estudio de campo enfocó a una población de 265 familias a quienes se les aplicó una encuesta de veintisiete preguntas, todas validadas por un estadista y se demostró su confiabilidad mediante el alfa de Crombach cuyo valor fue 0.765; llegando a las siguientes conclusiones: Los recursos naturales y culturales aprovechables turísticamente en el distrito de Montero son, los bosques de neblina de Cuchaín y de Chonta, las caídas de agua de Sicacate y El Molino. Los recursos turísticos socio-culturales aprovechables son, el templo de "San Antonio de Padua’, el Festival de la Panela y las celebraciones anuales por el aniversario de creación del distrito. Todos ellos permiten la práctica de un turismo rural sostenible, por lo que es importante el mantenimiento y la conservación de los recursos antes mencionados. Las actividades vivenciales existentes son, la recolección de café, la participación en la elaboración de la panela, la cosecha y proceso del cacao y las actividades textiles. Todas ellas generan interés en los turistas fomentando la práctica del turismo rural. Los pobladores obtienen beneficios socio-culturales tomándolo como una alternativa para el desarrollo sostenible. Este no solo contribuirá en el aspecto económico sino también en lo sociocultural y ambiental. Mejorará la condición de vida de los pobladores al encontrar estos una nueva fuente de trabajo; pudiéndose desempeñar en diferentes rubros como hospedaje, alimentación o guiado sin dejar de lado sus actividades cotidianas. Surgirá un intercambio de cultura entre turistas y pobladores, quienes deben conservar sus tradiciones y generarán en ellos una conciencia para el cuidado y conservación de la biodiversidad y el medio ambiente de la zona a fin de que no se deterioren los recursos turísticos. |
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El estudio de campo enfocó a una población de 265 familias a quienes se les aplicó una encuesta de veintisiete preguntas, todas validadas por un estadista y se demostró su confiabilidad mediante el alfa de Crombach cuyo valor fue 0.765; llegando a las siguientes conclusiones: Los recursos naturales y culturales aprovechables turísticamente en el distrito de Montero son, los bosques de neblina de Cuchaín y de Chonta, las caídas de agua de Sicacate y El Molino. Los recursos turísticos socio-culturales aprovechables son, el templo de "San Antonio de Padua’, el Festival de la Panela y las celebraciones anuales por el aniversario de creación del distrito. Todos ellos permiten la práctica de un turismo rural sostenible, por lo que es importante el mantenimiento y la conservación de los recursos antes mencionados. Las actividades vivenciales existentes son, la recolección de café, la participación en la elaboración de la panela, la cosecha y proceso del cacao y las actividades textiles. Todas ellas generan interés en los turistas fomentando la práctica del turismo rural. Los pobladores obtienen beneficios socio-culturales tomándolo como una alternativa para el desarrollo sostenible. Este no solo contribuirá en el aspecto económico sino también en lo sociocultural y ambiental. Mejorará la condición de vida de los pobladores al encontrar estos una nueva fuente de trabajo; pudiéndose desempeñar en diferentes rubros como hospedaje, alimentación o guiado sin dejar de lado sus actividades cotidianas. Surgirá un intercambio de cultura entre turistas y pobladores, quienes deben conservar sus tradiciones y generarán en ellos una conciencia para el cuidado y conservación de la biodiversidad y el medio ambiente de la zona a fin de que no se deterioren los recursos turísticos.TesisPiuraEscuela de Administración en Turismo y HoteleríaTurismoDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Desarrollo económico, empleo y emprendimientoCiudades y comunidades sosteniblesapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDesarrollo SostenibleTurismo RuralActividades vivencialeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04Turismo rural como alternativa de desarrollo sostenible en el distrito de Montero, Ayabaca-2010info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUAdministración en Turismo y HoteleríaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias EmpresarialesLicenciada en Administración en Turismo y Hotelería1791438203503934https://orcid.org/0000-0003-3842-09354306997145835116014086https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCedano_MCK - Moran_SSC-SD.pdfCedano_MCK - Moran_SSC-SD.pdfapplication/pdf426169https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124715/1/Cedano_MCK%20-%20Moran_SSC-SD.pdf2c1e4f7ce34b513f5419435b2b3c1c9dMD51Cedano_MCK - Moran_SSC.pdfCedano_MCK - Moran_SSC.pdfapplication/pdf9946364https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124715/2/Cedano_MCK%20-%20Moran_SSC.pdfa7202dbf4f5e2125c19530257c630cfaMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124715/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTCedano_MCK - Moran_SSC-SD.pdf.txtCedano_MCK - Moran_SSC-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain6959https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124715/4/Cedano_MCK%20-%20Moran_SSC-SD.pdf.txtb9bb2dbea054b7230b0fb2ff2725fa90MD54Cedano_MCK - Moran_SSC.pdf.txtCedano_MCK - Moran_SSC.pdf.txtExtracted texttext/plain141055https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124715/6/Cedano_MCK%20-%20Moran_SSC.pdf.txtbed3338c269569932fd866c2e5c61b91MD56THUMBNAILCedano_MCK - Moran_SSC-SD.pdf.jpgCedano_MCK - Moran_SSC-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2146https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124715/5/Cedano_MCK%20-%20Moran_SSC-SD.pdf.jpg59adf8b38b77dbb55f0223e061e61ebeMD55Cedano_MCK - Moran_SSC.pdf.jpgCedano_MCK - Moran_SSC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2146https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/124715/7/Cedano_MCK%20-%20Moran_SSC.pdf.jpg59adf8b38b77dbb55f0223e061e61ebeMD5720.500.12692/124715oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1247152023-10-16 23:04:20.865Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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