Liderazgo directivo y el desempeño docente en instituciones educativas del distrito de Ate Vitarte, 2025

Descripción del Articulo

La investigación se basó en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), que buscó dar garantía de un proceso educativo de calidad para todos. En este sentido, un liderazgo directivo promueve el bienestar de los docentes mejorando la convivencia y fortaleciendo los procesos de enseñanza-aprendiza...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Reyes Huaman, Rocio Milagros
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173263
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/173263
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
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description La investigación se basó en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), que buscó dar garantía de un proceso educativo de calidad para todos. En este sentido, un liderazgo directivo promueve el bienestar de los docentes mejorando la convivencia y fortaleciendo los procesos de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se planteó como objetivo Determinar la relación entre liderazgo directivo y el desempeño docente en I.E del distrito de Ate Vitarte, 2025. La metodología fue cuantitativa, básica, correlacional, no experimental y transversal; donde se trabajó con una población de 60 participantes entre personal directivo, administrativo y docentes. Los hallazgos arrojaron un Rho = 0,777** con un nivel de sig. p = 0,000. Esta evidencia una asociación positiva alta y estadísticamente significativa entre ambas variables. Se concluyó que a mayor nivel de liderazgo directivo percibido, se asocian mayor nivel de desempeño docente. Además, releva la importancia de un liderazgo efectivo y participativo por parte de la dirección institucional como un factor clave para el fortalecimiento del desempeño profesional del cuerpo docente, contribuyendo así a la mejora de la calidad educativa.
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Esta evidencia una asociación positiva alta y estadísticamente significativa entre ambas variables. Se concluyó que a mayor nivel de liderazgo directivo percibido, se asocian mayor nivel de desempeño docente. Además, releva la importancia de un liderazgo efectivo y participativo por parte de la dirección institucional como un factor clave para el fortalecimiento del desempeño profesional del cuerpo docente, contribuyendo así a la mejora de la calidad educativa.AtePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgoDocenteDesempeñoEnseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo directivo y el desempeño docente en instituciones educativas del distrito de Ate Vitarte, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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