Experiencias de estudiantes de secundaria en la práctica musical en una institución educativa de Lima, 2025

• Autor: Trujillo Dominguez, Tessy Nadia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170083
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/170083
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudio de caso; Rendimiento escolar; Educación musical; Estudiante de secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Esta investigación, en concordancia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de educación de calidad, examinó las experiencias de estudiantes de secundaria en la práctica musical en un centro educativo. Se aplicó un enfoque cualitativo de tipo básico, con un diseño fenomenológico y entrevistas semiestructuradas realizadas a 15 alumnos. Los datos se analizaron a través del software ATLAS.ti 9, mostrando vínculos importantes entre las subcategorías analizadas. Resaltan las conexiones entre aspectos interpretativos en la elección de canciones y aspectos interpretativos en la aplicación de canciones (0.76), lo que demuestra consistencia en las decisiones artísticas. Además, se subraya la relación entre pertenencia y comunicación asertiva (0.58), lo que enfatiza la relevancia del lazo colectivo y la expresión efectiva. La influencia de la expresividad y aspectos interpretativos en la elección de canciones (0.48) y la relación entre técnica en interpretación musical y ritmo (0.46) resaltan la importancia de las emociones y el control técnico en una ejecución musical robusta. Los descubrimientos fomentan un enfoque integral en la educación musical, fusionando aspectos técnicos, expresivos y comunicativos para conseguir interpretaciones genuinas y con significado.