Habilidades socioemocionales y relaciones interpersonales en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N°0767 Buenos Aires, San Martín-2023

• Autor: Flores Perez, Luis Henry
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/119762
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/119762
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades; Socioemocionales; Relaciones; Interpersonales; Comunicación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Esta investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las habilidades socioemocionales y relaciones interpersonales de estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa N°0767 Buenos Aires, San Martín-2023. Este estudio es de tipo básica con diseño no experimental, descriptivo, transversal y correlacional. La muestra fue 80 estudiantes del VI ciclo a quienes se le aplico un cuestionario por elaboración propia, validado por Método Delphi. Según los resultados, destacaron el nivel de habilidades socioemocionales 50 % y relaciones interpersonales 76 %, los resultados estadístico RP (coeficiente de correlación de Pearson) de empatía y autorregulación con la variable relaciones interpersonales fue de 0.51 y 0,61 respectivamente con correlación significativa. Se concluyó que las habilidades socioemocionales y relaciones interpersonales en estudiantes del nivel secundaria de la I.E. N°0767 Buenos Aires, San Martín, se relacionan directa, moderada y significativa, es decir, se obtuvo (RP= 0,511; p=0,000 bilateral < 0.01) rechazándose la H0. O sea que a medida que aumenta el nivel de las habilidades socioemocionales tiende a aumentar la calidad o la satisfacción en las relaciones interpersonales. Por cuanto, se demuestra que habilidades socioemocionales dependen en 26 % de las relaciones interpersonales.