Comunicación organizacional y compromiso organizacional en docentes de instituciones educativas públicas del distrito de San Martín de Porres, 2017

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo estudiar la relación entre la Comunicación Organizacional y el Compromiso Organizacional en docentes. Para ello se trabajó con una muestra de 102 docentes de instituciones educativas públicas del distrito de San Martín de Porres, cuyas edades fluctúan ent...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Cespedes Correa, Fiorella Johana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/3217
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/3217
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación organizacional
Compromiso organizacional
Docentes
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description La presente investigación tuvo como objetivo estudiar la relación entre la Comunicación Organizacional y el Compromiso Organizacional en docentes. Para ello se trabajó con una muestra de 102 docentes de instituciones educativas públicas del distrito de San Martín de Porres, cuyas edades fluctúan entre 20 y 65 años. Para evaluar la comunicación se utilizó el cuestionario de Comunicación Organizacional de Portugal (2005) y para medir el compromiso se empleó la Escala de Compromiso Organizacional de Meyer y Allen adaptada y validada por Arciniega y Gonzales (2006). Los resultados muestran que no existe relación directa y significativa entre la comunicación organizacional y el compromiso organizacional en la muestra de docentes estudiada; pero se obtuvo que entre la dimensión comunicación descendente y compromiso afectivo existe relación negativa, muy significativa y moderada (r=- 0.292). Así mismo, entre la comunicación total y el compromiso afectivo existe relación negativa, significativa y moderada (r=-0.237).
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Los resultados muestran que no existe relación directa y significativa entre la comunicación organizacional y el compromiso organizacional en la muestra de docentes estudiada; pero se obtuvo que entre la dimensión comunicación descendente y compromiso afectivo existe relación negativa, muy significativa y moderada (r=- 0.292). 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