Métodos de dicción oral y su relación con exposiciones en estudiantes 8vo y 9no escuela 15 de noviembre – 2019.

• Autor: Fogacho Herrera, Janeth Jackeline
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/52104
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/52104
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudiantes; Capacidades; Exposiciones; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La investigación tiene como objetivo identificar los métodos de dicción oral para fortalecer las exposiciones en los estudiantes de 8vo y 9no año de la Escuela 15 de noviembre, con la finalidad que puedan aprender, formarse y desarrollar nuevas capacidades y habilidades de dicción oral cuando expresan sus ideas, opiniones, pensamientos y argumentos, para así manejar de forma apropiada, segura correcta, fluida, eficaz y confiada su comunicación. La metodología aplicada servirá para conocer la situación, incidencia y necesidad que tienen, por lo tanto, será de campo para saber la situación o dificultad del contexto de estudio. La población tomada fue de 69 estudiantes los cuales 44 eran de octavo año y 25 eran de noveno y asimismo se realizó una entrevista respectiva a 3 docentes. El instrumento que se utilizo fue la elaboración de una ficha técnica donde se describió a detalles lo que se iba a realizar. En los resultados que se obtuvieron se efectuó un test dirigido a los estudiantes con 8 tipos de preguntas a responder, al igual que los docentes con 5 preguntas, de esta manera se verifico, comprobó, y se analizó los inconvenientes y dificultades que tienen los estudiantes en la comunicación y dicción oral.