Programa de aprendizaje basado en investigación en el fortalecimiento del pensamiento crítico en estudiantes de odontología, 2025

• Autor: Lamas Lara, Cesar Augusto
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/184214
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/184214
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Aprendizaje; Investigación; Pensamiento crítico; Educación superior; Ciencias de la salud; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En la sociedad del conocimiento cobra especial relevancia el aprendizaje basado en investigación y el pensamiento crítico, en la medida que el primero generan conocimiento de alta calidad y el segundo lo maneja apropiadamente, por ello, el presente estudio enmarcado en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4): Educación de Calidad; se dirigió a desarrollar el objetivo de conocer si un programa de aprendizaje basado en investigación (PABI) tiene un impacto significativo en el pensamiento crítico (PC), dentro de un diseño cuasi-experimental, en dos grupos de discentes universitarios de odontología, de la ciudad de Chiclayo, evaluando el PC con un instrumento con adecuadas propiedades psicométricas. Los resultados obtenidos muestran que el PABI tuvo efectos significativos en la variable PC y en seis de sus dimensiones; la dimensión visión transformadora fue la excepción, donde no se halló ninguna influencia de la variable independiente. Concluyendo que la estrategia pedagógica utilizada ha tenido efectos bastante significativos en el PC, en discentes universitarios de odontología, y que sobre sus efectos sobre la dimensión visión transformadora se debe ampliar su contenido pedagógico y reevaluarlo en la praxis.