Los juegos verbales y el desarrollo del lenguaje de los estudiantes de 4 años de la Institución Educativa N°2197 Mi Mundo Mágico, Trujillo 2020

• Autor: Montoya Sánchez De Colmenares, Ruth Noemi
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/48819
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/48819
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos educativos; Comunicación oral; Estrategias de aprendizaje; Educación inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El reciente trabajo de indagación tiene como finalidad averiguar la correlación que se da en los juegos verbales y el desarrollo del lenguaje en los estudiantes de 4 años de la Institución Educativa N°2197 Mi Mundo Mágico, Trujillo 2020. Las variables que conformaron este trabajo de indagación fueron los juegos verbales, cuyas dimensiones constan de rimas y adivinanzas y el desarrollo del lenguaje cuyas dimensiones constan de fonológico, sintáctico, semántico y pragmático, donde cada dimensión tiene sus respectivos indicadores e ítems. El tipo de investigación es no experimental cuyo diseño es el correlacional. El instrumento utilizado para la extracción de datos es la ficha de observación que permitió observar el beneficio de los juegos verbales en una población muestra de 20 estudiantes de 4 años de género masculino y femenino como es 7 niños y 13 niñas, ya que han ayudado de manera positiva en el desarrollo del lenguaje en los estudiantes de 4 años de la Institución Educativa N°2197 Mi Mundo Mágico.