El programa Nacional Cuna Más y su influencia en el desarrollo de habilidades sociales en niños menores de 3 años S.J.L 2019

• Autor: Paredes Ajahuana, Lezly
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/41095
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/41095
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desarrollo motor; Desarrollo cognitivo; Desarrollo socioemocional; Habilidades sociales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El presente trabajo de investigación titulada “El programa Nacional Cuna Más y su influencia en el desarrollo de habilidades sociales en niños menores de 3 años S.J.L 2019”. Tuvo como objetivo general determinar si el Programa Cuna Más influye significativamente en el desarrollo de las Habilidades sociales en niños menores de 3 años SJL. 2019. La variable 1 Programa Cuna Más con sus dimensiones Desarrollo motor, Desarrollo del lenguaje, Desarrollo cognitivo y Desarrollo socioemocional y la variable 2 Habilidades sociales con sus dimensiones Conductual, Personal y Situacional. Para esta investigación se empleó un diseño básico no experimental, de nivel explicativo, de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, de corte transversal y de método hipotético-deductivo y regresión logística. La población es de 120 personas y la muestra estuvo constituida por 96 personas usuarias del Programa Cuna Más. Finalmente, el análisis descriptivo dio como resultados que el Programa Nacional Cuna Más influye significativamente en el desarrollo de Habilidades sociales en niños menores de 3 años en SJL.2019, habiéndose obtenido un valor Wald (contraste de hipótesis) de 24.152 a un grado de libertad a un nivel de significancia 0.000. Y un área de la curva COR con un 96,10% de influencia entre las variables estudiadas.