Interdisciplinariedad curricular para la formación en saneamiento físico legal en programas de arquitectura en una universidad particular de Trujillo, 2024

Descripción del Articulo

La investigación aborda la interdisciplinariedad en la formación de competencias para el saneamiento físico-legal en estudiantes de arquitectura, alineándose con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que promueve una educación inclusiva y de calidad. Es un estudio de tipo básico, con un alcance de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Avila Torres, Paola
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163674
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163674
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Interdisciplinariedad
Saneamiento Físico-Legal
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description La investigación aborda la interdisciplinariedad en la formación de competencias para el saneamiento físico-legal en estudiantes de arquitectura, alineándose con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que promueve una educación inclusiva y de calidad. Es un estudio de tipo básico, con un alcance descriptivo, enfoque cualitativo y diseño fenomenológico. El escenario de estudio fue una universidad privada en Trujillo, Perú, y los participantes incluyeron estudiantes de arquitectura, docentes y profesionales expertos en saneamiento físico-legal. Los datos se recolectaron mediante entrevistas y se analizaron a través del análisis temático. Los resultados evidenciaron que la interdisciplinariedad curricular influye significativamente en el desarrollo de competencias técnicas, normativas y éticas. Además, se destacó la importancia de integrar disciplinas como derecho, ingeniería y ciencias sociales para responder a las demandas del mercado laboral. Aunque las estrategias docentes son relevantes, requieren fortalecerse mediante políticas institucionales y colaboración con expertos externos. Finalmente, se identificó que la participación de profesionales del sector es clave para conectar la formación académica con las exigencias prácticas del campo profesional. Se concluye que una planificación interdisciplinaria estructurada puede optimizar la formación de los estudiantes y su preparación para los desafíos profesionales actuales.
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Además, se destacó la importancia de integrar disciplinas como derecho, ingeniería y ciencias sociales para responder a las demandas del mercado laboral. Aunque las estrategias docentes son relevantes, requieren fortalecerse mediante políticas institucionales y colaboración con expertos externos. Finalmente, se identificó que la participación de profesionales del sector es clave para conectar la formación académica con las exigencias prácticas del campo profesional. Se concluye que una planificación interdisciplinaria estructurada puede optimizar la formación de los estudiantes y su preparación para los desafíos profesionales actuales.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaDiseño y Desarrollo CurricularEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInterdisciplinariedadSaneamiento Físico-LegalEducación SuperiorArquitecturaCompetencias Profesionaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Interdisciplinariedad curricular para la formación en saneamiento físico legal en programas de arquitectura en una universidad particular de Trujillo, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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