Programa de estrategias lúdicas para desarrollar las capacidades de resolución de problemas en el área de matemática en los estudiantes del 1° de educación secundaria de la I.E.P "Mario Vargas Llosa" distrito de Chiclayo - 2016

• Autor: Mio Acosta, Wilmer Enmanuel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/138152
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/138152
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Programa de estrategias lúdicas; Resolución de problemas; Investigación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo principal de esta investigación es determinar en qué medida la aplicación de un programa de estrategias lúdicas mejora las capacidades de resolución de problemas de los estudiantes del primer grado de secundaria de la .E.LP. Mario Vargas LLosa- Chiclayo - 2016. El estudio se basa en los métodos de resolución de problemas; en interacción con las estrategias lúdicas; constituyen una alternativa óptima para el desarrollo integral de las capacidades intelectuales, emocionales y creativas de los estudiantes, fortaleciendo destrezas concretas de coordinación y pensamiento. El tipo de estudio de la presente investigación está enmarcada en el enfoque cuantitativo, de tipo Aplicativa - Cuasi Experimental, por cuanto se aplicó un programa de estrategias lúdicas para mejorar los procesos de resolución de problemas fundamentando la importancia e influencia en el desarrollo del proceso de Enseñanza - Aprendizaje. Para medir el nivel de las capacidades de resolución de problemas en los integrantes de la muestra se empleó un instrumento oportunamente validado estadísticamente y mediante opinión de expertos. Se aplicó a una muestra de 20 unidades de control, cuyos resultados fueron analizados y procesados, arribando a la conclusión, que al aplicar las estrategias lúdicas contribuyeron a un logro significativo en el mejoramiento y potenciación de los procesos de la resolución de problemas.