Programa de psicomotricidad para mejorar la inteligencia emocional de niños de cuatro años en una institución educativa de Arequipa 2025

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La psicomotricidad en la educación inicial es esencial para el desarrollo de la inteligencia emocional contribuyendo a una educación integral, la presente investigación se encuentra alineada al objetivo de desarrollo 4, la misma que garantiza una educación de calidad y equitativa. Este estudio tuvo...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Huanca Itusaca, Esther Daisy
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173240
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description La psicomotricidad en la educación inicial es esencial para el desarrollo de la inteligencia emocional contribuyendo a una educación integral, la presente investigación se encuentra alineada al objetivo de desarrollo 4, la misma que garantiza una educación de calidad y equitativa. Este estudio tuvo como objetivo mejorar la inteligencia emocional de niños de cuatro años de institución educativa, a través de un programa de psicomotricidad. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, investigación de tipo aplicada y diseño preexperimental. La población y muestra de estudio fue de 18 niños, se utilizaron los instrumentos, guía de observación con la confiabilidad de 0.941 según el valor de Alfa de Cronbach y validado por juicio de expertos. Los hallazgos obtenidos confirmaron la comprobación de la hipótesis general, cuyos resultados arrojaron un valor de Z= -3.726 (p<.001), lo que indica una mejora significativa en los puntajes de la inteligencia emocional tras la intervención. Se concluyó que el programa de psicomotricidad tuvo un impacto positivo en la mejora la inteligencia emocional en los niños de 4 años que fueron parte del estudio.
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Los hallazgos obtenidos confirmaron la comprobación de la hipótesis general, cuyos resultados arrojaron un valor de Z= -3.726 (p<.001), lo que indica una mejora significativa en los puntajes de la inteligencia emocional tras la intervención. Se concluyó que el programa de psicomotricidad tuvo un impacto positivo en la mejora la inteligencia emocional en los niños de 4 años que fueron parte del estudio.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Educación Infantil y NeuroeducaciónNeurociencia cognitiva y los procesos de aprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDesarrollo motormotivaciónhabilidades socialeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa de psicomotricidad para mejorar la inteligencia emocional de niños de cuatro años en una institución educativa de Arequipa 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación Infantil y NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. 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