Influencia del bienestar psicológico en el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa rural, Rázuri 2025
Descripción del Articulo
El presente estudio se relaciona con el ODS 4 y tiene como propósito determinar la influencia del bienestar psicológico en el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa rural, Rázuri, 2025. La investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo, de diseño no ex...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176587 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/176587 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Bienestar psicológico Rendimiento académico Adolescente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | El presente estudio se relaciona con el ODS 4 y tiene como propósito determinar la influencia del bienestar psicológico en el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa rural, Rázuri, 2025. La investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de corte transversal y correlacional causal. La muestra estuvo compuesta por 113 estudiantes de secundaria. Se aplicó la Escala de Bienestar Psicológico (BIEBS-J), estandarizado y adaptado al contexto peruano, en cuanto al rendimiento académico se midió a través de las calificaciones de las actas oficiales del año 2024. Los resultados evidenciaron que el BP no influye significativamente en el RA (Rho = 0.114; p = 0.228). Esta investigación concluye que pueden existir variables que no se han estudiado las cuales pueden tener una mejor influencia en el RA. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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