La educación virtual y las competencias en el área de comunicación, en estudiantes de 5° secundaria de la I.E. 7064 María Auxiliadora, Chorrillos Lima 2020

• Autor: Loayza Solís, Laura Liliana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/59716
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/59716
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación a distancia; Internet en la educación; Educación - Recursos en redes de computación; Realidad virtual en la educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En la investigación titulada La Educación Virtual y las Competencias en el área de Comunicación, en estudiantes de 5° secundaria de la I.E. 7064 María Auxiliadora, Chorrillos, Lima, 2020 tiene por objetivo general, establecer la relación que existe entre la Educación Virtual y las Competencias en el área de Comunicación, en estudiantes de 5° secundaria de la I.E. 7064 María Auxiliadora, Chorrillos, Lima, 2020. El tipo estudio es básico, descriptivo correlacional el diseño de la investigación es no experimental transversal y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo integrada por 100 estudiantes de 5° de secundaria del turno mañana y tarde de la I.E. María Auxiliadora de la comunidad Buenos Aires de Villa del distrito de Chorrillos durante la Emergencia sanitaria, es decir que por esa razón llevan una educación remota. La técnica que se utilizó es la encuesta y los instrumentos de recolección de datos fue un cuestionario La técnica que se utilizó es la encuesta y los instrumentos de recolección de datos fue un cuestionario aplicado a 100 estudiantes de 5° de secundaria del turno mañana y tarde de la I.E. María Auxiliadora de la comunidad Buenos Aires de Villa del distrito de Chorrillos. Para la certificación y efectividad de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad de cada instrumento se utilizó el alfa de Cronbach en ambas variables: 0, 909 para Competencias en el área de Comunicación. Con referencia al objetivo general: Establecer la relación que existe entre Educación virtual y las competencias en el área de Comunicación, en estudiantes de 5° secundaria de la I.E. 7064 María Auxiliadora, Chorrillos, Lima, 2020. Se concluye que existe relación directa y significativa entre la Educación virtual y las competencias en el área de Comunicación, en estudiantes de 5° secundaria de intensidad buena, lo que se demuestra con el estadístico los resultados del coeficiente no paramétrica de Rh Spearman de la existencia de una relación rs= 0 .617** entre la primera variable Educación virtual y la segunda variable Competencias en Comunicación indicándonos que existe una relación con un nivel correlacional buena : A mayor Educación virtual mayores son las Competencias en Comunicación