Las herramientas tecnológicas adaptadas para estudiantes universitarios con discapacidad visual en el desarrollo de sus competencias digitales, Lima, 2024
Descripción del Articulo
La investigación se enmarca dentro del ODS N° 4, educación de calidad, equitativa e inclusiva, cuyas metas prevén cubrir las necesidades educativas de las personas con discapacidad. El objetivo de la investigación fue analizar la percepción de los estudiantes universitarios con discapacidad visual s...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157305 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/157305 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Estudiantes universitarios Discapacidad visual Competencias digitales Conocimiento Independencia https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación se enmarca dentro del ODS N° 4, educación de calidad, equitativa e inclusiva, cuyas metas prevén cubrir las necesidades educativas de las personas con discapacidad. El objetivo de la investigación fue analizar la percepción de los estudiantes universitarios con discapacidad visual sobre la utilidad y efectividad de las herramientas tecnológicas adaptadas en el desarrollo de sus competencias digitales, en Lima, 2024. La metodología fue de enfoque cualitativo, diseño fenomenológico, la muestra fueron 5 estudiantes con discapacidad visual, se emplearon dos instrumentos, una entrevista semiestructurada y un focus group. Los resultados indican que las herramientas tecnológicas adaptadas son esenciales en su vida académica, que permiten el acceso al conocimiento e información, la autonomía y libertad, en los ámbitos académicos, laborales y sociales. Se concluyó que estos estudiantes consideraron que las herramientas tecnológicas adaptadas son indispensables para el desarrollo de sus competencias. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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