Habilidades blandas y aprendizaje autónomo en estudiantes del 4to grado de primaria de la RED 7. Callao, 2022

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las habilidades blandas y el aprendizaje autónomo en los estudiantes del 4to grado de primaria de la RED 7. Callao, 2022. El estudio es básico de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, trasversa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pintado Córdova, Doria Lucía
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/93118
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/93118
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades blandas
Aprendizaje
Educación primaria
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las habilidades blandas y el aprendizaje autónomo en los estudiantes del 4to grado de primaria de la RED 7. Callao, 2022. El estudio es básico de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, trasversal, de tipo correlacional simple. La población estuvo conformada por 180 estudiantes, de los cuales 123 conformaron la muestra. Los datos para la investigación se obtuvieron a través de la técnica de la encuesta y como instrumento de recolección de información se utilizó el cuestionario con escala de Likert para ambas variables. Los instrumentos fueron validados por juicio de expertos y la confiabilidad se obtuvo utilizando el estadístico alfa de Cronbach (Habilidades blandas 0, 705 y Aprendizaje autónomo 0,802). La correlación entre las variables del estudio se midió mediante el Rho de Spearman. Los resultados inferenciales indicaron que, existe una relación alta, positiva y significativa de 0,887 entre las habilidades blandas y el aprendizaje autónomo.
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La correlación entre las variables del estudio se midió mediante el Rho de Spearman. Los resultados inferenciales indicaron que, existe una relación alta, positiva y significativa de 0,887 entre las habilidades blandas y el aprendizaje autónomo.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades blandasAprendizajeEducación primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Habilidades blandas y aprendizaje autónomo en estudiantes del 4to grado de primaria de la RED 7. Callao, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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