Adicción a las redes sociales e internet y las habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2023

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La presente investigación desarrolló como objetivo de investigación determinar la relación entre la variable riesgo de adicción a redes sociales e internet y las habilidades sociales en adolescentes pertenecientes a una Institución Educativa de la ciudad de Trujillo durante el periodo lectivo 2023....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vasquez Fukumoto, Carol Del Carmen Sumiko
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/125712
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Adicción a redes sociales e internet
Habilidades sociales
Estudiantes
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description La presente investigación desarrolló como objetivo de investigación determinar la relación entre la variable riesgo de adicción a redes sociales e internet y las habilidades sociales en adolescentes pertenecientes a una Institución Educativa de la ciudad de Trujillo durante el periodo lectivo 2023. Para lo cual se estableció un diseño de investigación no experimental de tipo correlacional descriptivo – transversal. En este marco conceptual se utilizó como instrumentos de medición a la Escala de Habilidades Sociales de Elena Gismero y la Escala de Riesgo de Adicción a Redes Sociales e Internet propuesta por Maganto y Garaigordobil, ambos instrumentos en sus versiones ajustadas a la realidad local por estudios de propiedades psicométricas. Dichos instrumentos fueron aplicados a una muestra de 90 estudiantes entre 14 y 16 años de edad que cursan estudios de educación secundaria en una IE Pública; concluyendo que, existe una correlación moderada e inversa entre ambas variables, es decir, que al mejorar la presencia de habilidades sociales su contraparte el riesgo de adicción a redes sociales e internet disminuye.
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Dichos instrumentos fueron aplicados a una muestra de 90 estudiantes entre 14 y 16 años de edad que cursan estudios de educación secundaria en una IE Pública; concluyendo que, existe una correlación moderada e inversa entre ambas variables, es decir, que al mejorar la presencia de habilidades sociales su contraparte el riesgo de adicción a redes sociales e internet disminuye.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAdicción a redes sociales e internetHabilidades socialesEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Adicción a las redes sociales e internet y las habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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