Gamificación y habilidades blandas en niños de preescolar: Una revisión sistemática

Descripción del Articulo

La gamificación en la actualidad se constituye como una potente estrategia pedagógica, utilizada en diferentes escenarios y niveles educativos, el cual permite que los niños desarrollen sus habilidades blandas como: la creatividad, trabajo en equipo, liderazgo, autonomía y toma de decisiones, además...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alegre Mendoza, Susan Brigith Alexandra, Bujaico Felix, Janina Cynthia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/92062
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades blandas
Juegos tecnológicos
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description La gamificación en la actualidad se constituye como una potente estrategia pedagógica, utilizada en diferentes escenarios y niveles educativos, el cual permite que los niños desarrollen sus habilidades blandas como: la creatividad, trabajo en equipo, liderazgo, autonomía y toma de decisiones, además de aumentar su motivación y hacerles presentar un mayor interés en lo que están aprendiendo. El objetivo del presente estudio fue analizar los recientes planteamientos sobre la gamificación en artículos científicos de bases de datos de alto impacto y su influencia en el desarrollo de las habilidades blandas en estudiantes de preescolar. Es una tesis cualitativa, de tipo básica y de diseño no experimental, se analizaron 18 artículos científicos recopilados de una búsqueda sistemática en las bases de datos de Redalyc, Scielo, Scopus y Dialnet, las cuales cumplieron con los criterios de exclusión e inclusión. Se concluye que los niños que utilizan la gamificación como método de aprendizaje tienen más desarrolladas sus habilidades blandas, por ello es importante fortalecerlas desde temprana edad
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Es una tesis cualitativa, de tipo básica y de diseño no experimental, se analizaron 18 artículos científicos recopilados de una búsqueda sistemática en las bases de datos de Redalyc, Scielo, Scopus y Dialnet, las cuales cumplieron con los criterios de exclusión e inclusión. Se concluye que los niños que utilizan la gamificación como método de aprendizaje tienen más desarrolladas sus habilidades blandas, por ello es importante fortalecerlas desde temprana edadLima EsteEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades blandasJuegos tecnológicosRevisión sistemáticahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gamificación y habilidades blandas en niños de preescolar: Una revisión sistemáticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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Gamificación y habilidades blandas en niños de preescolar: Una revisión sistemática
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