Uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del nivel primaria de Chulucanas, 2024

• Autor: Chuinga Tamayo, Raul
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160100
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/160100
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Herramientas tecnológicas; Aprendizaje; Matemática; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo del presente trabajo académico fue conocer el uso de las herramientas digitales para el aprendizaje de estudiantes de V ciclo de Educación Primaria de una Institución educativa de Chulucanas. La investigación fue de tipo básica, de enfoque cuantitativo y el método no experimental transeccional. Se tuvo una muestra de 70 estudiantes, que se les aplicó un cuestionario de 15 ítems previamente validado por dos expertos. En los resultados obtenidos se evidencia que el 14% de los estudiantes las utilizan siempre, mientras que un 9% las usa frecuentemente.57% a veces. 11% rara vez; sin embargo, un 9% no emplea nunca en el proceso de aprendizaje lo que se sugiere que, aunque la mayoría está familiarizada con ellas, hay un grupo pequeño que no las utiliza. Dichos resultados nos muestran que es importante usar las herramientas digitales para el aprendizaje de los estudiantes.