Labor tutorial y hábitos de estudio en estudiantes del quinto grado del nivel primaria de la institución educativa N° 21011 “Virgen de Lourdes” Barranca - 2015

• Autor: Alvarón Camacho, Julia Justina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/6331
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/6331
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Labor tutorial; Hábitos de estudio; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tiene como problema general determinar la relación entre Labor Tutorial y hábitos de estudio en estudiantes del quinto grado del nivel Primaria de la institución educativa N° 21011 “Virgen de Lourdes” Barranca - 2015. La metodología de la investigación tiene un enfoque cuantitativo, el diseño no experimental, tipo de estudio descriptivo, transversal o transeccional y correlacional, La población del presente estudio estuvo constituida por 150 estudiantes del quinto grado del nivel primaria de la institución educativa N° 21011 “Virgen de Lourdes” Barranca 2015. La muestra fue aleatoria simple proporcional y se aplicó a 108 estudiantes del quinto grado del nivel primaria de la institución educativa N° 21011 “Virgen de Lourdes, la recolección de datos se llevó a cabo a través de un cuestionario para las variables en estudio. Para establecer la confiabilidad del cuestionario, se aplicó una prueba de consistencia interna a una muestra piloto de 30 estudiantes y se obtuvo el estadístico Alfa de Cronbach igual a 0, 742 para la variable labor tutorial y 0, 878 para la variable hábitos de estudio luego se procesaran los datos, haciendo uso del programa estadístico SPSS versión 20.0.