Intervención educativa de enfermería para mejorar el conocimiento de adherencia al tratamiento en pacientes con enfermedad renal crónica del Hospital Daniel Alcides Carrión ,2019

• Autor: Garces Santillan, Dayly Yadith
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/39945
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/39945
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Insuficiencia renal crónica - Perú; Enfermeras y pacientes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

Objetivos: Determinar la efectividad de la intervención educativa de enfermería en el conocimiento para la adherencia al tratamiento en pacientes con enfermedad renal crónica del Hospital Daniel Alcides Carrión,2019. Como hipótesis general, la intervención educativa de enfermería es efectiva al incrementar los conocimientos sobre la adherencia al tratamiento en pacientes con enfermedad renal crónica del Hospital Daniel Alcides Carrión,2019. Y como hipótesis nula, la intervención educativa no es efectiva en el incremento de conocimiento sobre adherencia al tratamiento en pacientes con enfermedad renal crónica del Hospital Daniel Alcides Carrión, 2019. Metodología: es un estudio tipo cuantitativo, estudio de enfoque cuantitativo, diseño pre-experimental con pre y post test, descriptivo la población estuvo conformada por 30 pacientes con enfermedad renal crónica. La técnica usada fue la encuesta, el instrumento un cuestionario llamado “conocimientos acerca de la adherencia al tratamiento en enfermedad renal”, elaborado por la investigadora y validado 5 jueces expertos especialistas en Nefrología, aplicando la prueba binomial 0026042. Resultados: demostró que la intervención educativa fue efectiva al mejorar e incrementar los conocimientos sobre adherencia al tratamiento en enfermedad renal crónica .(prueba de Wilxocom p<0.5).En lo que respecta al nivel de conocimientos para la adherencia al tratamiento en enfermedad renal crónica antes de la intervención educativa ,mitad de la población encuestada presentaron un nivel de conocimientos suficientes con un 43%(30), referente a conocimientos insuficiente el 57 % .Después de la intervención educativa el nivel de conocimientos se incrementó en un 77%,en conclusión la intervención educativa de Enfermería es efectiva posterior a la ejecución, al incrementar los conocimientos sobre adherencia al tratamiento en pacientes con enfermedad renal crónica en el Hospital Daniel Alcides Carrion,2019.