Uso de las TIC y la efectividad del aprendizaje de histología en una universidad de Jaén, 2025

• Autor: Valladares Elorriaga, Juan Carlos
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171741
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171741
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tecnología educativa; Aprendizaje; Educación superior; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de calidad, y busca determinar la relación entre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la efectividad del aprendizaje de histología en estudiantes universitarios de Jaén. Se plantearon como objetivos específicos identificar el nivel de uso de las TIC, evaluar la efectividad del aprendizaje y analizar la relación entre las dimensiones de uso tecnológico y los resultados educativos. El estudio siguió un enfoque cuantitativo, de tipo básico, diseño no experimental y corte transversal. La población estuvo compuesta por 50 estudiantes matriculados en el curso de histología en el semestre 2025-I. Los resultados mostraron una correlación positiva alta y significativa (ρ = 0,781; p < 0,01) entre el uso de TIC y la efectividad del aprendizaje. Entre las dimensiones evaluadas, la interactividad obtuvo la asociación más fuerte. Se concluye que la integración adecuada de las TIC, especialmente mediante recursos interactivos y colaborativos, potencia significativamente la comprensión conceptual, la motivación académica y la retención del conocimiento. Estos hallazgos respaldan la necesidad de fortalecer las competencias digitales y el diseño pedagógico tecnológico en la educación superior.