Aplicación del Programa “Aprendiendo a ser mejores personas” para fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes del cuarto grado de Educación secundaria de la Institución Educativa “Felipe Huamán Poma de Ayala” - El Tambo – Bambamarca - 2018

• Autores: Cóndor Cotrina, Luis, Ruiz Silva, Rosa Nelly
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/29219
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/29219
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Programa y niveles de habilidades sociales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La influencia que existe entre el Programa “aprendiendo a ser mejores personas” para fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes del cuarto Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Felipe Huamán Poma de Ayala” - El Tambo- Bambamarca - 2018; de la provincia de Hualgayoc, región Cajamarca, surge a partir de la realidad existente en nuestro contexto educativo , de saber si el Programa “aprendiendo a ser mejores personas” para fortalecer las habilidades sociales mejora la las habilidades sociales de los estudiantes y a partir de resultados se tenga en cuenta para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. El objetivo general del presente trabajo es: determinar de qué manera influye la aplicación del Programa “aprendiendo a ser mejores personas” para fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes del Cuarto Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Felipe Huamán Poma de Ayala”- El Tambo - Bambamarca - 2018”. La población de estudio es de 20 estudiantes del Cuarto Grado “C” de la Institución Educativa mencionada; la investigación es de tipo cuantitativo aplicativo, con un diseño cuasi experimental. Para determinar el nivel habilidades sociales se aplicó un test de habilidades sociales con ítems de diferentes dimensiones, cuyos resultados obtenidos indican que de los 20 estudiantes evaluados en el pre test el nivel bajo se encuentran 14 estudiantes, que representa el 70%, 05 estudiantes se encuentran en nivel medio, que representa el 25% y solamente 01 estudiantes encuentra en nivel alto, que representa el 05%; mientras que luego de aplicar el programa en el pos test en el nivel debajo se ubican 02 estudiantes, que representa el 10%, nivel medio 12 alumnos, que representa 60% y en nivel alto 06 estudiantes. Concluyendo que el programa mejora significativamente las habilidades sociales de los estudiantes del Cuarto Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Felipe Huamán Poma de Ayala” – El Tambo – Bambamarca - 2018”.