El aprendizaje de la matemática en estudiantes de secundaria según uso de laptop XO, UGEL 04 Comas – 2015

• Autor: Montes Osorio, Tarcila Juana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/7835
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/7835
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Aprendizaje de matemática; Uso de las laptop XO; Estudiantes de secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación titulada “El aprendizaje de la matemática en estudiantes de secundaria según uso de laptop XO, UGEL 04 Comas - 201 5” tiene como problema general ¿Cuál es la diferencia del aprendizaje de la matemática en estudiantes de secundaria según uso de laptop XO, UGEL 04 Comas - 201 5? El objetivo general es determinar que existe diferencias en el aprendizaje de la matemática en estudiantes de secundaria según uso de laptop XO, UGEL 04 Comas - 201 5. El tipo de investigación es básica de naturaleza descriptivo- comparativo, el diseño es no probabilístico, de enfoque cuantitativo. La población al igual que la muestra estuvo conformada por 78 estudiantes de tres Instituciones públicas de la UGEL 04 Comas. Para el estudio, se utilizó como un examen te matemática para la variable aprendizaje de la matemática y un cuestionario para la variable uso de laptop XO. Entre los resultados obtenidos se sintetiza que de los 78 estudiantes, un 54% de los estudiantes tienen un logro previsto cuando se usan las laptop XO muy frecuentemente mientras que ningún estudiante tiene nivel de conocimiento en inicio cuando los docentes realizan la clase utilizando la laptop XO