Atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo de primaria de una institución educativa pública - Tacna, 2024

Descripción del Articulo

La investigación se enmarca en el objetivo de desarrollo sostenible (ODS) relacionado con la educación de calidad. Se tuvo como finalidad principal, determinar la influencia de la atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo del nivel primario en una institución educativa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Beltrán Guillén, Kely Gabriela
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164567
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/164567
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Atención selectiva
Lectura
Procesos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
id UCVV_889cdee608889ba81a103dcb5c376f81
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164567
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo de primaria de una institución educativa pública - Tacna, 2024
title Atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo de primaria de una institución educativa pública - Tacna, 2024
spellingShingle Atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo de primaria de una institución educativa pública - Tacna, 2024
Beltrán Guillén, Kely Gabriela
Atención selectiva
Lectura
Procesos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
title_short Atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo de primaria de una institución educativa pública - Tacna, 2024
title_full Atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo de primaria de una institución educativa pública - Tacna, 2024
title_fullStr Atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo de primaria de una institución educativa pública - Tacna, 2024
title_full_unstemmed Atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo de primaria de una institución educativa pública - Tacna, 2024
title_sort Atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo de primaria de una institución educativa pública - Tacna, 2024
author Beltrán Guillén, Kely Gabriela
author_facet Beltrán Guillén, Kely Gabriela
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Pipa Huisa, Guadalupe Teresa
Quispilay Joyos, Gloria Elvira
dc.contributor.author.fl_str_mv Beltrán Guillén, Kely Gabriela
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Atención selectiva
Lectura
Procesos
topic Atención selectiva
Lectura
Procesos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
description La investigación se enmarca en el objetivo de desarrollo sostenible (ODS) relacionado con la educación de calidad. Se tuvo como finalidad principal, determinar la influencia de la atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo del nivel primario en una institución educativa pública de Tacna. El estudio siguió el paradigma hipotético deductivo, fue de tipo aplicada, adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y de nivel explicativo-causal. La muestra estuvo conformada por 163 educandos del 3ero y 4to de primaria (IV ciclo), de los cuales 83 fueron mujeres y 80 varones, se empleó un muestreo censal. Se emplearon el test de atención d2 y la batería de evaluación de los procesos lectores revisada (PROLECR). Los resultados evidencian que el 60.7% de los educandos reporta altos niveles de atención selectiva y que el 90.2% tiene un rendimiento normal en cuanto a sus procesos lectores. Asimismo, se identificó que, el 24,4% de la variabilidad en los procesos lectores puede ser explicado por la atención selectiva. En conclusión, estudio resalta la necesidad de implementar estrategias pedagógicas orientadas al fortalecimiento de la atención selectiva como un recurso clave para mejorar el desempeño lector de los estudiantes.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-04-04T01:50:29Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-04-04T01:50:29Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/164567
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/164567
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/1/Beltr%c3%a1n_GKG-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/2/Beltr%c3%a1n_GKG-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/3/Beltr%c3%a1n_GKG.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/5/Beltr%c3%a1n_GKG-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/7/Beltr%c3%a1n_GKG-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/9/Beltr%c3%a1n_GKG.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/6/Beltr%c3%a1n_GKG-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/8/Beltr%c3%a1n_GKG-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/10/Beltr%c3%a1n_GKG.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 60ad6574368de076a393dc005607b9bc
4490f665019862b46f91eac394a948e9
f29371df27671af433b1c952687a29b4
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
7ab8162e9e1fbe33583f8fd95a3649d3
374129916193fb3eca66d0ec9d21d373
09ab8610deedcb49e67cfa1b58f282fd
d6f386cec9cf13b6e4dc5e4c286467ff
7d205e1c976c54e2df40db8f5d2506ab
d6f386cec9cf13b6e4dc5e4c286467ff
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1861804316038266880
spelling Pipa Huisa, Guadalupe TeresaQuispilay Joyos, Gloria ElviraBeltrán Guillén, Kely Gabriela2025-04-04T01:50:29Z2025-04-04T01:50:29Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/164567La investigación se enmarca en el objetivo de desarrollo sostenible (ODS) relacionado con la educación de calidad. Se tuvo como finalidad principal, determinar la influencia de la atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo del nivel primario en una institución educativa pública de Tacna. El estudio siguió el paradigma hipotético deductivo, fue de tipo aplicada, adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y de nivel explicativo-causal. La muestra estuvo conformada por 163 educandos del 3ero y 4to de primaria (IV ciclo), de los cuales 83 fueron mujeres y 80 varones, se empleó un muestreo censal. Se emplearon el test de atención d2 y la batería de evaluación de los procesos lectores revisada (PROLECR). Los resultados evidencian que el 60.7% de los educandos reporta altos niveles de atención selectiva y que el 90.2% tiene un rendimiento normal en cuanto a sus procesos lectores. Asimismo, se identificó que, el 24,4% de la variabilidad en los procesos lectores puede ser explicado por la atención selectiva. En conclusión, estudio resalta la necesidad de implementar estrategias pedagógicas orientadas al fortalecimiento de la atención selectiva como un recurso clave para mejorar el desempeño lector de los estudiantes.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Problemas de AprendizajeProblemas de AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAtención selectivaLecturaProcesoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo de primaria de una institución educativa pública - Tacna, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Problemas de Aprendizaje1038577209634909https://orcid.org/0000-0002-4051-6509https://orcid.org/0000-0002-6453-893X00517772141129Lizárraga Carrasco, Omar ArturoPipa Huisa, Guadalupe TeresaQuispilay Joyos, Gloria Elvirahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALBeltrán_GKG-SD.pdfBeltrán_GKG-SD.pdfapplication/pdf2659573https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/1/Beltr%c3%a1n_GKG-SD.pdf60ad6574368de076a393dc005607b9bcMD51Beltrán_GKG-IT.pdfBeltrán_GKG-IT.pdfapplication/pdf7716115https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/2/Beltr%c3%a1n_GKG-IT.pdf4490f665019862b46f91eac394a948e9MD52Beltrán_GKG.pdfBeltrán_GKG.pdfapplication/pdf2936591https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/3/Beltr%c3%a1n_GKG.pdff29371df27671af433b1c952687a29b4MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTBeltrán_GKG-SD.pdf.txtBeltrán_GKG-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain146817https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/5/Beltr%c3%a1n_GKG-SD.pdf.txt7ab8162e9e1fbe33583f8fd95a3649d3MD55Beltrán_GKG-IT.pdf.txtBeltrán_GKG-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4694https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/7/Beltr%c3%a1n_GKG-IT.pdf.txt374129916193fb3eca66d0ec9d21d373MD57Beltrán_GKG.pdf.txtBeltrán_GKG.pdf.txtExtracted texttext/plain149072https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/9/Beltr%c3%a1n_GKG.pdf.txt09ab8610deedcb49e67cfa1b58f282fdMD59THUMBNAILBeltrán_GKG-SD.pdf.jpgBeltrán_GKG-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4814https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/6/Beltr%c3%a1n_GKG-SD.pdf.jpgd6f386cec9cf13b6e4dc5e4c286467ffMD56Beltrán_GKG-IT.pdf.jpgBeltrán_GKG-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4312https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/8/Beltr%c3%a1n_GKG-IT.pdf.jpg7d205e1c976c54e2df40db8f5d2506abMD58Beltrán_GKG.pdf.jpgBeltrán_GKG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4814https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164567/10/Beltr%c3%a1n_GKG.pdf.jpgd6f386cec9cf13b6e4dc5e4c286467ffMD51020.500.12692/164567oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1645672025-04-03 22:08:08.385Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.91977
Atención selectiva en los procesos lectores de estudiantes del IV ciclo de primaria de una institución educativa pública - Tacna, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares