Uso de la estrategia de finales alternativos de Gianni Rodari en estudiantes de una institución educativa en Carabayllo 2022

• Autor: Briones Briones, Bellci
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/117874
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/117874
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategia de finales alternativos; Cuentos para jugar; Gianni rodari; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tiene como finalidad determinar el uso frecuente laestrategia de finales alternativos tomada del libro Cuentos para jugar del escritor,periodista y maestro Gianni Rodari y la frecuencia de su uso en una institucióneducativa de Carabayllo en el año 2022. Presenta un diseño no experimental conun enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo. La investigación se realizómediante un cuestionario con 10 ítems en una población de alumnos del nivel primaria con una muestra de 100 alumnos. Se analizó las respuestas obtenidas enel cuestionario y estas estuvieron acordes con el objetivo general de determinar sies frecuente el uso de la estrategia de finales alternativos de Gianni Rodariobteniendo como resultado que el 81% usa siempre la estrategia de finalesalternativos, un 17% la usa a veces y un 0% no la usa. Respecto al primer objetivo específico se obtuvo que un 84% siempre expresa sus ideas, emociones ysentimientos siguiendo las convenciones de la escritura, un 16 % a veces y un 0% nunca. Concerniente al segundo objetivo específico se obtuvo que el 83% reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto leído, un 17% a veces y un0% nunca. En alusión al tercer objetivo específico se obtuvo que un 90% planificala producción del texto siempre la estrategia de finales alternativos, un 10% la usaa veces y un 0% no la usa. Y finalmente respecto al cuarto objetivo específico seobtuvo como resultado que el 93% construye un texto usando la creatividad, un 7%la usa a veces y un 0% no la usa.