Trabajo En Equipo En Docentes De Educación Primaria Del Sector Jurinsaya Jilahuata – Azángaro 2018: Propuesta Estratégica

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El trabajo de investigación titulado “Trabajo en equipo en docentes de educación primaria del Sector Jurinsaya Jilahuata- Azángaro 2018: Propuesta estratégica”, tiene como objetivo identificar el nivel de trabajo en equipo en los docentes de educación primaria. La población de estudio son las instit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Peralta Macedo, Enrique Rolando
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/35098
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Trabajo En Equipo
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description El trabajo de investigación titulado “Trabajo en equipo en docentes de educación primaria del Sector Jurinsaya Jilahuata- Azángaro 2018: Propuesta estratégica”, tiene como objetivo identificar el nivel de trabajo en equipo en los docentes de educación primaria. La población de estudio son las instituciones educativas primariasdel Sector Jurinsaya Jilahuata, del distrito de Azángaro que son diez instituciones educativas del medio rural. El objetivo general es elaborar una propuesta estratégica para mejorar el nivel de trabajo en equipo en los docentes de las instituciones educativas del nivel de educación primaria. El instrumento que se ha utilizado para el recojo de información fue el cuestionario de preguntas y la lista de cotejo y la técnica de entrevista. Con la aplicación de instrumentos se ha demostrado que las instituciones educativas objeto de estudio no desarrollan un trabajo consensuado, un trabajo conjunto y planificado para contribuir a los aprendizajes satisfactorios de los estudiantes, los factores que obstaculizan el nivel de trabajo en equipo son la falta de comunicación empática y la falta de compromiso de los docentes con su institución educativa. Las estrategias planteadas han mejorado la comunicación entre los docentes y les compromete tener más compromiso e identidad con su institución educativa. Evaluando las estrategias aplicadas, se ha obtenido resultados favorables y que el 100% de docentes han tomado conciencia, y el trabajo en el presente año se realiza en forma consensuada, y realizan un trabajo en equipo.
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