Intervención cognitivo conductual para el manejo de la ansiedad en adolescentes: Evidencias de un estudio cuasiexperimental, Trujillo 2025

• Autor: Yañez Villanueva, Sergio Javier
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/180350
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/180350
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicoterapia; Conducta; Proceso cognitivos; Joven; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tiene como objetivo determinar el efecto de una intervención cognitiva conductual para el manejo de la ansiedad en adolescentes de nivel secundario de una institución educativa de Trujillo, logrando generar una disminución en los niveles de ansiedad en los estudiantes de una institución educativa. La metodología que se utilizó es de tipo aplicada, con diseño cuasi experimental, lo que comprendió una evaluación de pretest y post test teniendo como población un grupo experimental y un grupo control, con 9 estudiantes de nivel secundario en cada grupo. Se aplicó el inventario de Ansiedad de Beck (BAI) para la evaluación de los niveles de ansiedad de los estudiantes. El programa se diseñó y aplicó, que consta de 8 sesiones para la intervención. Se obtuvo resultados significativos luego de haberse aplicado el programa en el grupo experimental (p=,001), en contraste el grupo control, no tuvo un cambio significativo (p=,710), con la ayuda de un pretest y postest. Se concluyó que el programa tuvo un impacto relevante y eficaz en la reducción de los niveles de ansiedad en estudiantes.