Calidad de la gestión educativa y la acreditación en el CETPRO Chimbote, 2018

• Autor: Angulo Vásquez, José Baldemar
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/49883
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/49883
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educativa; Acreditación (Educación); Calidad en la educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación es de diseño no experimental - Correlacional, de corte transversal y enfoque cuantitativo, cuya finalidad es Determinar la relación existente entre la calidad de la gestión educativa y la acreditación en el CETPRO Chimbote – 2018, en el cual se trabajó con una población censal de 40 estudiantes obtenida mediante un muestreo no probabilístico a criterio del investigador, además para el recojo de información se utilizó la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario estructurado referente a las 2 variables que es calidad de la gestión educativa y la acreditación en el CETPRO, pasando por un proceso de validación a través de juicio de expertos y un procesos de confiabilidad obtenida a través de una prueba piloto, en el cual se calculó el Alfa de Cronbach, antes de la aplicación a la muestra de estudio seleccionada para el desarrollo de la investigación. Llegando a la conclusión: Se determinó la existencia de una relación directa y significativa (r = 0.725; sig. = 0.000) entre la calidad de la gestión educativa y la acreditación en el CETPRO Chimbote – 2018, dando a conocer que las buenas prácticas de calidad de gestión educativa logran alcanzar las metas de acreditación, por lo tanto, las autoridades deben realizar estrategias de gestión para lograr la acreditación, por otro lado, se comprobó la hipótesis de investigación y se rechazó la hipótesis nula.