Arquitectura sostenible como estrategia para mejorar la infraestructura educativa del centro poblado de Maynay en Huanta – Ayacucho 2024

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La arquitectura sostenible en un equipamiento educativo es fundamental para el buen desarrollo de las actividades y lograr la comodidad de los usuarios. Puesto que, la problemática existente en la calidad del ambiente interior e infraestructura en edificaciones educativas del sector de estudio, se p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Delgadillo Huaman, Aldair Hugo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/179760
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/179760
Nivel de acceso:acceso abierto
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Proyectos de infraestructura
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description La arquitectura sostenible en un equipamiento educativo es fundamental para el buen desarrollo de las actividades y lograr la comodidad de los usuarios. Puesto que, la problemática existente en la calidad del ambiente interior e infraestructura en edificaciones educativas del sector de estudio, se planteó el objetivo general de Determinar las estrategias de diseño de la arquitectura sostenible para mejorar la infraestructura educativa del centro poblado de Maynay, en Huanta. Así mismo, la metodología tiene un enfoque cualitativo, tipo aplicada con un diseño fenomenológico, y se emplearon las técnicas de observación, entrevista y análisis documental para la recolección de datos que sirven como sustento de validez, credibilidad y autenticidad del proyecto. Por ello, se concluyó que es esencial contar con la arquitectura sostenible para maximizar los resultados de diseño, adaptabilidad y confort de los usuarios de un equipamiento educativo, porque en un diseño sostenible se consideran las características climáticas de la zona y el diseño de los espacios va acorde con los parámetros ambientales, así también de la materialidad.
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Por ello, se concluyó que es esencial contar con la arquitectura sostenible para maximizar los resultados de diseño, adaptabilidad y confort de los usuarios de un equipamiento educativo, porque en un diseño sostenible se consideran las características climáticas de la zona y el diseño de los espacios va acorde con los parámetros ambientales, así también de la materialidad.Lima EsteEscuela de ArquitecturaArquitecturaConstrucción sostenibleDesarrollo sostenible y adaptación al cambio climáticoEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVArquitecturaProyectos de infraestructuraConsumidorhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08Arquitectura sostenible como estrategia para mejorar la infraestructura educativa del centro poblado de Maynay en Huanta – Ayacucho 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUArquitecturaUniversidad César Vallejo. 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