Destrezas sociales y se comunica en inglés en educandos del VI ciclo de una institución educativa pública en Comas 2022

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las destrezas sociales y se comunica en inglés en educandos del VI ciclo de una Institución Educativa Pública en Comas 2022; La indagación tuvo una metodología de tipo básico, con un enfoque cuantitativo, nivel correlacional, de corte...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Morales Chavez, Soledad Amparo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/108260
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación
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description El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las destrezas sociales y se comunica en inglés en educandos del VI ciclo de una Institución Educativa Pública en Comas 2022; La indagación tuvo una metodología de tipo básico, con un enfoque cuantitativo, nivel correlacional, de corte transversal y con un diseño no experimental. La población fue de 174 educandos con una muestra de 100 estudiantes del VI ciclo del nivel de secundaría. Se aplicó un cuestionario de habilidades sociales para medir las destrezas sociales y una lista de cotejo para medir la comunicación oral en inglés, ambos instrumentos estuvieron validados por juicios de expertos, los cuales certificaron que los instrumentos poseen pertinencia, relevancia y claridad. Los resultados evidenciaron que el 85% se ubicó en nivel medio en cuanto a destrezas sociales, mientras que 48% se ubicó en el nivel inicio en se comunica en inglés, así también, el 58% se ubica en inicio en la dimensión expresión oral. Se concluye que no existe relación entre las destrezas sociales y se comunica en inglés en los estudiantes de una Institución Educativa Pública del VI ciclo, Comas.
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Los resultados evidenciaron que el 85% se ubicó en nivel medio en cuanto a destrezas sociales, mientras que 48% se ubicó en el nivel inicio en se comunica en inglés, así también, el 58% se ubica en inicio en la dimensión expresión oral. Se concluye que no existe relación entre las destrezas sociales y se comunica en inglés en los estudiantes de una Institución Educativa Pública del VI ciclo, Comas.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComunicaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Destrezas sociales y se comunica en inglés en educandos del VI ciclo de una institución educativa pública en Comas 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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