Entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de los entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021. Respecto al aspecto metodológico es de paradigma positivista, tipo aplicada,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gutiérrez Cárdenas, María Cristina
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/82526
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/82526
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Realidad virtual en la educación
Pensamiento crítico
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_7e59188f8d44d2079203f947b2176e9d
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/82526
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021
title Entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021
spellingShingle Entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021
Gutiérrez Cárdenas, María Cristina
Realidad virtual en la educación
Pensamiento crítico
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021
title_full Entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021
title_fullStr Entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021
title_full_unstemmed Entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021
title_sort Entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021
author Gutiérrez Cárdenas, María Cristina
author_facet Gutiérrez Cárdenas, María Cristina
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Cadenillas Albornoz, Violeta
dc.contributor.author.fl_str_mv Gutiérrez Cárdenas, María Cristina
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Realidad virtual en la educación
Pensamiento crítico
Estudiantes de enseñanza secundaria
topic Realidad virtual en la educación
Pensamiento crítico
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de los entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021. Respecto al aspecto metodológico es de paradigma positivista, tipo aplicada, nivel explicativo, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, diseño cuasi experimental, muestra no probabilística integrada por 58 estudiantes de segundo año de secundaria, 29 estudiantes de grupo experimental y 29 estudiantes de grupo control. Se aplicó a ambos grupos una prueba de 24 ítems para evaluar el pensamiento crítico. Asimismo, se empleó un programa virtual para mejorar el pensamiento crítico, mediante el uso de plataforma meet, considerando herramientas digitales y posteriormente se aplicó el post test a ambos grupos; cuyos resultados muestran que, la aplicación del programa del uso de los entornos virtuales influye significativamente en el pensamiento crítico de estudiantes de segundo grado de secundaria y las diferencias entre el grupo control y experimental son significativos. El rango promedio del grupo control es de 17.09 y grupo experimental 41.91, del mismo modo la prueba (U de Mann-Whitney: 60.500 y Z =-5.635) con p =,000, lo que significa que los entornos virtuales influyen significativamente en el pensamiento crítico.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-03-03T16:22:37Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-03-03T16:22:37Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/82526
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/82526
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/1/Gutierrez_CMC-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/2/Gutierrez_CMC.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/4/Gutierrez_CMC-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/6/Gutierrez_CMC.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/5/Gutierrez_CMC-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/7/Gutierrez_CMC.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 11f7f35b2f4da4a241b9d5671f28a710
b1536d4997a1368952fba7f8893ddf0d
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
02408a1df13186f7c5232a4bafe5ab72
79587019734b20379901d5ae903139fe
70c6ed2b70418de323b94d755f0bbea6
70c6ed2b70418de323b94d755f0bbea6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922675742408704
spelling Cadenillas Albornoz, VioletaGutiérrez Cárdenas, María Cristina2022-03-03T16:22:37Z2022-03-03T16:22:37Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/82526La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de los entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021. Respecto al aspecto metodológico es de paradigma positivista, tipo aplicada, nivel explicativo, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, diseño cuasi experimental, muestra no probabilística integrada por 58 estudiantes de segundo año de secundaria, 29 estudiantes de grupo experimental y 29 estudiantes de grupo control. Se aplicó a ambos grupos una prueba de 24 ítems para evaluar el pensamiento crítico. Asimismo, se empleó un programa virtual para mejorar el pensamiento crítico, mediante el uso de plataforma meet, considerando herramientas digitales y posteriormente se aplicó el post test a ambos grupos; cuyos resultados muestran que, la aplicación del programa del uso de los entornos virtuales influye significativamente en el pensamiento crítico de estudiantes de segundo grado de secundaria y las diferencias entre el grupo control y experimental son significativos. El rango promedio del grupo control es de 17.09 y grupo experimental 41.91, del mismo modo la prueba (U de Mann-Whitney: 60.500 y Z =-5.635) con p =,000, lo que significa que los entornos virtuales influyen significativamente en el pensamiento crítico.Lima NorteEscuela de PosgradoInnovación PedagógicaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVRealidad virtual en la educaciónPensamiento críticoEstudiantes de enseñanza secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoDoctora en Educación09748659https://orcid.org/0000-0002-4526-230910685979199018Cervera Cajo, Luz EmeritaPérez Saavedra, Segundo SigifredoCadenillas Albornoz, Violetahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALGutierrez_CMC-SD.pdfGutierrez_CMC-SD.pdfapplication/pdf6048971https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/1/Gutierrez_CMC-SD.pdf11f7f35b2f4da4a241b9d5671f28a710MD51Gutierrez_CMC.pdfGutierrez_CMC.pdfapplication/pdf8238080https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/2/Gutierrez_CMC.pdfb1536d4997a1368952fba7f8893ddf0dMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTGutierrez_CMC-SD.pdf.txtGutierrez_CMC-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain239746https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/4/Gutierrez_CMC-SD.pdf.txt02408a1df13186f7c5232a4bafe5ab72MD54Gutierrez_CMC.pdf.txtGutierrez_CMC.pdf.txtExtracted texttext/plain244484https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/6/Gutierrez_CMC.pdf.txt79587019734b20379901d5ae903139feMD56THUMBNAILGutierrez_CMC-SD.pdf.jpgGutierrez_CMC-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4705https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/5/Gutierrez_CMC-SD.pdf.jpg70c6ed2b70418de323b94d755f0bbea6MD55Gutierrez_CMC.pdf.jpgGutierrez_CMC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4705https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/82526/7/Gutierrez_CMC.pdf.jpg70c6ed2b70418de323b94d755f0bbea6MD5720.500.12692/82526oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/825262022-03-03 22:24:16.561Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.802008
Entornos virtuales en el pensamiento crítico de ciencias sociales en estudiantes de educación básica regular, San Martin de Porres, 2021
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares