Violencia familiar e inteligencia emocional en estudiantes de la institución educativa las Palmas Nueva Esperanza, Barranca, 2022

• Autores: Valerio Chumbes, Alejandra Beryozka, Zapata Ortiz, Karla Julissa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/104583
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/104583
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Violencia en la familia; Violencia psicológica; Inteligencia emocional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

En la investigación realizada sobre violencia familiar e inteligencia emocional en estudiantes de las Palmas Nueva Esperanza, Barranca, 2022; el objetivo fue establecer la relación entre ambas variables de estudio; dentro del tipo de investigación básica, diseño no experimental, nivel descriptivo explicativo, correlacional. La población fue 168 estudiantes y se delimitó una muestra de 90 estudiantes, de primero a quinto de secundaria. Se empleó los instrumentos: Cuestionario de Violencia Familiar, construido por Altamirano y Castro (2013) y el Inventario de Inteligencia Emocional BarOn ICE NA, validado por Ugarriza y Pajares (2005) en Lima. Se halló en resultados las siguientes asociaciones: Una rho=,058 débil, P=,584>P:05 no significativa para violencia familiar e inteligencia emocional; otra rho=-,035 inversa débil, P=,746 >P:05 no significativa concerniente a violencia física e inteligencia emocional. Finalmente, rho=,131 débil, P=193>P:05 no significativa respecto a violencia psicológica e inteligencia emocional. Conclusión, en este estudio, la violencia psicológica y violencia física y sus dimensiones, no correlacionaron con la inteligencia emocional.