Inteligencia emocional y síndrome de burnout en una institución educativa del nivel secundaria, Picota – 2024

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación tuvo como ODS 4, educación de calidad para determinar la relación entre la inteligencia emocional y el síndrome de burnout en una institución educativa del nivel secundaria, Picota-2024. La investigación fue de enfoque cuantitativo, con una finalidad básica y un diseño no...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Angulo Tapullima, Vicky
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/147178
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/147178
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia emocional
Síndrome de burnout
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description El trabajo de investigación tuvo como ODS 4, educación de calidad para determinar la relación entre la inteligencia emocional y el síndrome de burnout en una institución educativa del nivel secundaria, Picota-2024. La investigación fue de enfoque cuantitativo, con una finalidad básica y un diseño no experimental, transversal y descriptivo correlacional… El trabajo se centró en los 52 estudiantes del nivel secundaria. Para recopilar datos, se aplicaron encuestas y evaluaciones mediante un cuestionario para cada variable, evaluadas en una escala ordinal tipo Likert. Se realizaron encuestas a los alumnos del nivel secundaria sobre su percepción, inteligencia emocional y el síndrome de burnout, concluyendo que no existe una relación positiva significativa entre estas variables. El coeficiente de correlación de Spearman fue 0.144, con un valor de significancia (bilateral) de p=0.309, mayor a 0.05, rechazando la hipótesis alterna (Ha) y aceptando la hipótesis nula (Ho).
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El coeficiente de correlación de Spearman fue 0.144, con un valor de significancia (bilateral) de p=0.309, mayor a 0.05, rechazando la hipótesis alterna (Ha) y aceptando la hipótesis nula (Ho).TarapotoEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia emocionalSíndrome de burnoutMotivaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Inteligencia emocional y síndrome de burnout en una institución educativa del nivel secundaria, Picota – 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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Inteligencia emocional y síndrome de burnout en una institución educativa del nivel secundaria, Picota – 2024
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